小学语文论文：美，在文字中..docVIP

PAGE PAGE 1 美，在文字中升华 【内容提要】: 教育，如果没有美，没有艺术，那么是不可思议的。在阅读教学中让学生揣摩文章的语言美、感受人物的形象美、体味作者的情感美，那美必在文字中得以升华。 【关键词】:工具性 人文性 审美体验 语言 形象 情感 正如著名的大教育家苏霍姆林斯基所说的“教育，如果没有美，没有艺术，那么是不可思议的”，新课改指出“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调了阅读能够使人得以与高尚的心灵对话，吸取人类精神文明的营养，接受美的陶冶，意味着我们的阅读教学要通过情感的渠道的长期的熏陶和浸染，全面提高学生的人文素养，为他们打好人生的底色。 那么，如何在阅读教学中获得美的感受呢？新课程教学实践使我深刻地认识到：美，在文字中升华，字里行间亦动人。 美自语言来 语言是生命之声，海德格尔说：“语言是存在的家园。”语言在人的发展过程中，在人的社会化的过程中发挥着重要的作用。中华民族的汉语具有灵性，它是灵活的、富有弹性的，创造的空间特别大，是一种真正从人的思维与表达的需要出发的以人为本的语言。 一篇美的文章，读后能让人心旷神怡，回味悠长，久久沉浸在美的享受中。这些美的感受都是以语言文字为载体，通过语言信息来传达的，因此构成了语言美。只要我们认真去领会文章美的语言，就能很好地体会作者的写作意图和见解感受。 结