学前班活动课计划.docxVIP

学习5的组成活动设计 （-）活动目标： 学习将收集的种子分类，排列，并做记录。 积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。（二）活 动准备： 人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗）。 纸板。 海洋球、乒乓球各一个。 （三）活动过程： 导入活动，引起兴趣。师：看看桌上有什么？幼：蚕豆、黄豆、红豆。师： 它们有一个共同的名字叫什么？幼：种子。 第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。 （1） 讲解操作要领。师：现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）。 请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？纵 红豆，因为有红豆标记。师：那第 二、第三条线呢？幼：黄豆、蚕豆。师：排队的时候要从红线开始，一个靠着一 个，让它们站在线上。三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子 中。 （2） 操作，用种子在纸板上排队。 （3） 请讲述排列结果。师：红豆有几颗？（幼：十颗），黄豆有几颗？（幼： 十颗），蚕豆呢？（纵 十颗）它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？（纵 不一样） （4）讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢？ A：因为红豆小，所以排得最短。 幼B：因为蚕豆大，所以排得最长。 幼C：因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短。 师：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。 第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。 请把纸板翻过来，观察另一面。师：看看纸板上有什么？幼：种子标记， 线。师：这三条线怎么样？幼：一样长。 设疑、引导思考。师：如果在这三条一样长的线上排 队，想想，它们用的数量会不会一样多？幼A： —样，幼不一样。 交代探索要求，操作。师：请你们用不同的种子分别 在三条一样长的线上 排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？ 讲述操作结果。幼A：不一样多。幼红豆用得最多， 蚕豆最少。 讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？ ” 小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系。 师手拿海洋球、乒乓球。 提问a：如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为 什么？幼：乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长。 提问b：让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？幼：队伍 一样长吋，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多。 游戏：过小桥。师：老师和一起走独木桥从起点处脚跟 对脚尖走到终点线，数数你用了几步？(师牛游戏)师: 为什么老师用的步子小，你们用的多呢？（老师脚大，用的步子少；脚小，用的 步子多） （四）游戏结束 师：小朋友们今天学得都很认真，也很爱动脑筋，现在我们一起去完过小桥的游 戏吧！ 大班手指快算夺宝奇兵 此内容来自【梦幻网络】， 点这里查看详细内容：教学设计 夺宝奇兵（手指快算） 头陂幼儿园大一班宋丽琼 活动目标： 1、 复习20以内的加减法，能运用手指准确迅速的进行计算。 2、 发展幼儿的思维能力及应变能力，陪养幼儿独立操作能力。 3、 能够遵守游戏规则愉快参加游戏。 活动准备： 城堡场景布置，鱼、萝卜计算题卡，数字转盘，数字卡，篮子，钓鱼竿，星星贴 纸 活动过程： 一、 导入游戏 “今天老师带小朋友去百宝城夺宝的游戏，小朋友有信心拿到第一吗？ ” 听音乐愉快的跳到城堡前。 二、 闯关游戏 机器人出现：“欢迎小朋友来到百宝城，进城前需要把城门上的算式计算出答案 才能够进入。” 老师引导幼儿运用手指进行快速计算，一一-计算出结果。 机器人：“小朋友真聪明！欢迎你们进入百宝城，祝你们玩得开心！” 三、老师带领幼儿参观城堡的各游戏区 1、 钓鱼 用鱼钩从“鱼池”里钓鱼然后计算岀鱼身上的算式，找出相应数字插在算式后面。 2、 拔萝卜 去地里拔萝卜，计算出萝卜上的算式题找出相应数字卡插入。 3、 快乐转盘 转动加号前后的数字转盘然后将两数相加算出答案再转动等号后的数字转盘找 出对应数字，最后将计算题记录下来。 老师鼓励幼儿积极参加游戏，并从旁指导。 四、游戏结束 小结各组的计算结果，算对一题得一颗小星星，看谁最多就是胜利者。 活动：第二块蛋糕 活动目标： 1、 幼儿能观察理解两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节，激发幼儿改编故事 的兴趣。 2、 体验老虎两次吃蛋糕的不同感受，学会用语言或非语言进行表达。 活动准备： 1、大图书一本；2、小图书人手一份；3、多媒体（幻灯片） 活动过程： 一、 导入: 1、 出示图片：图片上有谁？谁來谈谈你所了解的狐狸和老虎？ 2、 看了图片你猜猜发生了什么事情？（幼儿结伴讨论、发表自己的观点。） 3、 你们讲了这么多，我觉得都有可能发生，那到底发生了什么事呢？我们一起 来看一看！ 二、 理解故事内容： 1、 看幻灯