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PAGE PAGE 1 这个领域,如何认定好的学术研究 　　[编者按]近年来计算机教育应用领域的学术研究不断深入，对于这个领域如何认定好的研究这一论题讨论也日益热烈，尤其是在华人学术界。各个国家及地区在社会科学领域都日渐重视SSCI①论文发表的数量、期刊影响因子及其他量化指标等，这在促进社会科学学术研究水平提高方面起到一定积极作用。但是，也有一些学者开始关注在这些跟论文有关的量化标准外，是否有别的标准来衡量与评价好的学术研究。本刊十分荣幸邀请到台湾中央大学陈德怀、北京大学林建祥、南洋理工大学吕赐杰、香港教育学院江绍祥、华东师范大学祝智庭、台湾科技大学黄国祯、北京师范大学余胜泉、华东师范大学顾小清、南洋理工大学陈文莉、南洋理工大学黄龙翔、南洋理工大学王其云等十一位从事计算机教育应用研究的知名华人学者共同探讨这一论题。此次讨论由台湾中央大学陈德怀教授牵头，提出五大论题，由各位学者联系自身研究进行深入探讨与对话。 　　陈德怀教授：《全球华人计算机教育应用学报》（GCJCE）和全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）是两岸四地与海外华人学者可以用中文发表关于计算机教育应用的最高学术水平学术交流平台。在这个研究领域，我们如何认定好的学术研究？谈论这个题目，我担心自己不够资格。但毕竟作研究几十年了，若说一点心得体会也没有，那肯定是假话。我就先抛砖引玉，与大家分享一点自己的看法，希望各位