人教七年级地理上册第一章第四节《地形图的判读》探究学习.docxVIP

七年级地理上册第一章第四节《地形图的判读》探究学习 活动一： 探究海拔与相对高度 读下图，完成下列活动。 1.上图中甲、乙两地高出海平面的距离分别是 米和 米，也就是说甲、乙两地的 分别是 米和 米。 2.上图中甲地高出乙地的垂直距离是______米，也就是说甲、乙两地的 是______米。 3.海拔和相对高度的相同点是 ，不同点是 。 活动二： 探究等高线地形图 （一）探究制作等高线示意图 用平面把山体模型平行分割成四个截面，等高距为10米，把每一个截面的外轮廓对应画在一张纸上，如下图所示，探究下列问题。 （1）A点和D点在同一截面上，它们的海拔相同吗？海拔是多少？ （2）制作成的等高线示意图，哪些点在同一条等高线上？这意味着什么？ （3）把画好的等高线示意图和山体模型对应比较，发现a到c的坡度和d到f的坡度哪个平缓？由此推断坡度陡缓和等高线疏密程度之间的关系。 （二）探究等高线地形图上不同的山体部位的判读 1. 素描图识别山体部位 读“山体素描图”，在适当的位置填充山峰、山顶、陡坡、缓坡、陡崖、鞍部等部位。 山体素描图 2.手指演示山体部位 我们可以手指感悟法巧识常见山地地形部位。把自己的手握成拳头，手心向下平放在桌子上，手背部关节突起的部位相当于 ，关节间部位（山顶之间）相当于_____，手指的背部相当于 ，手指缝相当于 ，向手背上洒些水水顺着指缝向下流，说明 是集水的部位，往往成为河流的发源地。小指和拇指的外侧相当于 。 3.等高线地形图判山体部位 读“山体部位实物图和对应的等高线地形图”，在相应的方框中的横线上填上文字。 活动三： 探究分层设色地形图 阅读“分层设色地形图”（图甲） “和地形素描图”（图乙），比较五种陆地地形的异同，完成下列表格。 图甲 图乙 地形 景观图 等高线特征 高度 地面起伏程度 高原 等高线在高原边缘较密，面上稀疏而数值较高 山地 等高线较密而数值较高，山顶呈封闭曲线，内高外低 丘陵 与山地相似但等高线数值较低 盆地 等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反，是内低外高 平原 等高线稀疏而且数值很低 活动四： 探究地形剖面图 仔细阅读读“地形剖面图的绘制方法”，完成下列活动。 1.地形剖面图和分层设色地形图比较，它具有什么样的有优点？ 2.说说地形剖面图的绘制方法。 3.把上面的形剖面图补充完整。