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《青少年社会工作》课程教学大纲 课程编号：0303710053 课程名称：青少年社会工作 英文名称：Juvenile Social Work 课程类型：专业任选课 总 学 时：32 讲课学时：32 实验学时：0 学　　分：2 适用对象：社会工作 先修课程：《社会工作概论》、《人类行为与社会环境》、《个案工作》、《小组工作》 一、课程性质、目的和任务 青少年社会工作是社会工作专业的 课程之一,主要讲授青少年社会工作的理论与实务.这是一门面向所有青少年,通过运用专业手段,辅之以非专业手段来激发青少年的自我发展,自我成长的潜能,从而促进青少年全面健康发展的工作课程。 本课程是一种以青少年为服务对象的社会工作。通过学习青少年的生理，心理和社会特征，以青少年的需要为起点，使学生能运用专业社会工作的各种价值，理念，方法和技巧，促进青少年健康成长和自由发展，帮助他们与社会达成一种良好的适应状态。 二、教学基本要求 遵循科学，实用和启发探索的精神，讲授青少年的基本特征以及基本需求，讨论青少年社会工作的基本内容以及各种理论和方法，结合我国青少年社会工作的具体现状和相关政策，研究青少年社会工作的规律，探索中国青少年工作专业化建设的道路。 三、教学内容及要求 第一章：导论 教学要求： 本章学习主要是为了让学生能够了解什么是青少年、了解青少年发展的历史、掌握青少年的各种权利、并能够最终理解青少年观的不同类别和内涵。同时，能够掌握青少年社会工作的基本含义、青少年社会工作的概念内涵、并掌握青少年概念的不同要素，最终从青少年社会工作发展的历史中学习现代青少年社会工作的方向。 教学内容： 一、青少年的概念界定 二、青少年观 三、青少年社会工作概述 第二章：青少年生理、心理与 社会性发展 教学要求： 本章学习主要是为了让学生能够了解青少年时期生理心理发展与发育的不同特征和要素，了解青少年在社会性方面的特征，并从这些特征中把握青少年发展的最新动态和社会问题。 教学内容： 一、青少年生理、心理与社会性发展 二、青少年生理心理发展的理论解释和描述 第三章：青少年社会工作理论 教学要求： 本章学习主要是为了让学生能够理解青少年发展的不同理论，尤其要掌握青少年发展的生理学、心理学理论以及社会学理论，将之运用于实践中。 教学内容： 教学内容： 一、青少年社会工作的心理学理论 二、青少年社会工作的社会学理论 三、青少年社会工作的社会工作理论 第四章：青少年社会问题 教学要求： 本章学习主要是为了让学生能够了解我国青少年发展目前所需要面对的各种社会问题，尤其要掌握青少年发展成长的主要问题、青少年问题的表现以及各国青少年生存发展问题的概况，从中掌握青少年社会工作服务的对象。 教学内容： 一、青少年发展成长的主要问题 青少年的成长环境问题、青少年的发展问题、当今青少年发展的几个突出的社会问题 二、青少年问题的表现 青少年学习障碍、青少年的挫折、青少年的恋爱、青少年的人格障碍问题、青少年逃学问题、代际冲突带来的发展障碍问题、青少年群体交往问题、青少年自杀问题、青少年犯罪问题 三、各国青少年生存发展问题的概况 几个国家的青少年问题、我国青少年的一般状况和问题 第五章：青少年社会福利 教学要求： 本章学习主要是为了让学生能够了解青少年福利的概念与含义、青少年福利服务的相关政策，并能够具体了解我国青少年福利服务政策的内容，并能够掌握青少年福利服务行政的实施程序。 教学内容： 一、青少年福利的概念与含义 二、青少年福利政策取向与政策内容 三、青少年福利行政 四、我国青少年福利政策 第六章：青年组织 教学要求： 本章学习主要是为了让学生能够了解青年组织的形成、特点，青年组织的类型，把握青年组织的社会功能，懂得青年组织的培育。 教学内容： 一、青年组织的形成及特点 二、青年组织的类型 三、青年组织的社会功能 四、青年组织的培育 第七章：青少年社会实务——倡导性工作 教学要求： 本章学习主要是为了让学生掌握了解青少年倡导性工作的涵义，知晓其工作过程、内容，并熟知我国青少年倡导性工作情况。 教学内容： 一、青少年倡导性工作概述 二、青少年倡导性工作过程 三、青少年倡导性工作内容 四、我国青少年倡导性工作 第八章：青少年社会实务——发展性工作 教学要求： 本章学习主要是为了让学生掌握了解青少年发展性工作的涵义，知晓其工作过程、内容，并熟知我国青少年倡导性工作情况。 教学内容： 一、青少年发展性工作概述 二、青少年发展性工作过程 三、青少年发展性工作内容 四、我国青少年发展性工作 第九章：青少年社会实务——治疗性工作 教学要求： 本章学习主要是为了让学生掌握了解青少年发展性工作的涵义