人部编教版九年级历史上册第11课古代日本课件.pptVIP

3.2018.湖北荆州板拟)日本的武上时代开始于( )社会。 A.原始 B.奴隶 C.封建 D.以上都不是 c 4.下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是( ) A.天皇任命幕府首领,掌握实权. B.天皇成为礼仪性的摆设. C.幕府与天皇朝廷并存. D.国家政权掌握在武土阶层手中. A * 第11课 古代日本 一、6世纪前的日本 (1)建国:1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪初,　大和　政权统一了日本。? (2)统治:大和国的最高统治者称“　大王　”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“　部　”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。? (1)背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化,刺激了大和的统治者。 (2)概况:646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。 二：大化改新 大化改新 内容: 政治上,建立以天皇为中心的　中央集权　制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将　土地　分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税。? 影响:使日本发展成为一个中央集权的　封建　国家。? 茶道 九世纪日本人的书法作品 唐长安城平面图 平安京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 开元通宝 和同开珎 寳 （始铸于621年） （始铸708年） 三：武士和武士集团 1.武士是由什么发展而来的?他们原来是什么人? 2.地方豪强为什么要把这些青壮年男子武装起来,组成武士集团? 为了保护自己的庄园. 地方豪强自己家族和仆从中的青壮男子。 3.武士集团平时会做些什么? 有时代表庄园利益与地方政府对抗， 有时也响应朝廷号召去征战。 武士 4.幕府统治： （1）时 间： （2）人 物： （3）地 点： （4）权利： 12世纪晚期 源氏首领源赖朝 (“征夷大将军”) 镰仓 拥有独立于朝廷的政治、军事权力。 6.在幕府统治时期,幕府和天皇的关系如何? 幕府与天皇朝廷并存，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际来上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 7.武士效忠的对象是谁? 武士效忠的是他的主公，而不是国家。 合作探究：关于日本武土精神，我们平时从影视作品中看过不少，你觉得在他们身上有什么精神?   武士集团的结合有家族和宗主两种关系，都是以严格纪律和绝对服从为第一要务，渐渐形成了“武士道精神”的伦理观念。武士道的实质是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。 随堂训练 材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 请回答：①材料一和材料二是什么法令规定的？②以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？③这次改革有何历史意义？ ①“大化改新”诏书。 ②日本。 ③是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 课堂小结 古代日本 6世纪前的日本 大化改新 武士和武士集团 5世纪初，大和政权统一 和汉朝发生过“通使”关系 内容、作用 时间、原因 依托武士集团建立的幕府统治 含义 1.下列关于日本大化改新的表述，正确的是( ） A.是一次封建性质的改革； B.仿效英国建立君主立宪制度； C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D.倡导文明开化，大力发展教育； A 中考 2. 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )。 A.大和统日本 B.大化改新 C.幕府统治建立 D.明治维新 B *