七年级数学上册2.4等式的基本性质课件新版北京课改版 (2).ppt免费

* 七年级上册 2.4 等式的基本性质 我们发现，如果在平衡的天平的两边都加（或减）同样的量，天平还是保持平衡． － ＋ 观察下图： 下面我们学习等式的基本性质. 1、理解掌握并等式的基本性质1. 2、理解掌握并等式的基本性质2. 3、会用等式的基本性质把等式变形. 同一个数或整式 1、等式的基本性质1：等式两边加上加(或减去)______ ，所得的等式仍然成立. 2、等式的基本性质2：等式两边都乘(或除以)___ (除数不能是0)，所得的等式仍然成立.． 同一个数 (－5) 3x 5 －4 用适当的数或式子填空，使得结果仍为等式： 1、若x＋5＝3，则x＝3＋ ； 2、若2x＝6－3x，则2x＋ ＝6； 3、若0.2x＝1，则x＝ ； 4、若－2x＝8，则x＝ __ ． 实 践 我们在测量物体质量的天平两边放入质量相同的砝码，并把这种状态想象成一个等式成立的形式，利用它来研究等式具有什么性质. (1)在天平的一边再放入(或取出)一些砝码，会发生什么现象？怎样做就能使天平恢复平衡？这说明等式应具有什么性质？ (2)使天平的一边的砝码的数量扩大到原来的几倍(或缩小到原来的几分之一)，会发生什么现象？怎样做就能使天平恢复平衡？这又说明等式应具有什么性质？ 同学们思考并交流. 通过上面的实验研究，我们可以归纳出等式具有以下两个基本性质： 等式的基本性质 1、等式两边加上加(或减去)同一个数或整式，所得的等式仍然成立. 2、等式两边都乘(或除以)同一个数(除数不能是0)，所得的等式仍然成立． 我们可以用数学式子表示等式的基本性质： 1、如果a=b，c表示任意的数或整式，那么a+c=b+c. 2、如果a=b，c表示任意的数，那么ac=bc； 如果a=b，c≠0，那么 . 例、用适当的数或式子填空，使得到的结果仍是等式，并说明是根据等式的哪条基本性质及怎样变形(改变式子的形状)的. (1)如果3x=7-5x，那么3x+_______=7. (2)如果 ，那么x=_______. 解：(1)3x+5x=7. 根据等式的基本性质1，在等式的两边都加上5x. (2)x= . 根据等式的基本性质2，在等式的两边同时乘 . 用适当的数或式子填空，使得到的结果仍是等式，并说明是根据等式的哪条基本性质及怎样变形(改变式子的形状)的. (1)如果2x=6-3x，那么2x+_______=6. (2)如果 ，那么y=_______. 解：(1)2x+3x=6. 根据等式的基本性质1，在等式的两边都加上3x. (2)y=-8. 根据等式的基本性质2，在等式的两边同时乘-4. *