《回家的路上》教案设计.docVIP

《回家的路上》 教学目标 1、参考交通图的表达方式，绘画出从学校到家的路线图。 2、能够绘画出一路标志性的建筑、景物。 3、能够掌握绘画标志性建筑、景物的技巧。 教学重点 1、引导学生用不同的绘画方法。 2、激发学生能大胆，自由的表达回家的人、物、景。 3、各种技巧的掌握。 教学难点 画面能够大胆、自由、生动、富有创造力。 教具准备 1、课件。 2、各种彩色粉笔。 学具准备 1、水彩笔。 2、铅笔。 3、纸张。 4、记号笔。 教学过程 一、问题导入，引导学生 导入语（师）：小朋友们，到一个陌生的地方我们最需要准备什么工具？ 生：钱财。 生：衣服。 生：地图。 师：非常正确！就是地图！那小朋友们，你们会看地图吗？ 生：不会。 师：那老师今天就带大家一起去认识地图。看看地图是怎样给人指路的。 二、播放课件（本校附近的交通图、各种建筑物得图片、优秀作品。） 三、针对课件展开讨论。 师：小朋友们，你们看了第一张图片知道了什么？ 生：我们学校在地图上好小啊。 生：老师，我知道了我们学校附近都有哪些建筑。 师：小朋友们都很棒！那谁来说说第三张图（俯瞰城市图）有什么呢？ 生：老师，我看到很多房子。 生：恩，这第三张图有很多的建筑，很高。哪些建筑就像耸立的魔方一样。 师：很好，同学们观察的都很仔细。现在老师重新播放一遍，同学们相互之间讨论讨论。看看怎样才能画好回家的路。 四、自由讨论。 五、学生举手发言。 师：小朋友们，现在老师想请小组代表来告诉老师，你们都想到了什么？ 生：我们看到第二张图是一个十字路口。十字路口到底该怎么画呢？ 师：有哪个小组的同学可以替他们组解答呢？ 生：我觉得十字路口可以画一个十字架，然后加上小人，汽车就可以了。 师：很棒！所谓的“十字”就想字面意思一样。画一个大大的空心“十”，然后再加上小人，景物，汽车，就形成了简单的“十字路口”。 师：那看了其他的图片有谁有想法吗？ 生：老师，我想到黑板上画出我们组的想法。 师：很好。 师：同学们，她画的好不好？ 生：好！ 六、发挥想象。学生上黑板画，教师讲解。 师：现在，老师想请各组派一个代表上来画出你们想法。 生：我来！ 生：我来！ （学生绘画中） 七、教师根据学生所绘图进行讲解，并做示范。 师：同学们，看老师是怎么画十字路口高楼大厦的。 师：高楼的形状就像一个倒着的长方形，同学们先画出简单的形状，然后在一点一点的加大笔画，再在上面加些小正方框当窗户。十字路口，咱们先画一个大大的空心十，然后再在空心的道路中间加上小汽车，红绿灯，指示牌。旁边的建筑，小朋友们可以自行发挥想象力。 师：回家的路线，小朋友们最好先画学校，再按照回家的路线一点一点的延伸出去，一直画到你的家，形状可以不规则。最后根据需要添加人、景，也可以用剪贴的方法。 师：现在，拿起你们手中的各色笔，画出你们回家的路吧！ 八、学生自由绘画，教师巡视指导。 九、互相总结经验。