四年级下册英语课件- Unit 2 第二课时 人教PEP .pptVIP

第二课时  Unit 2 What time is it? 1.师生问候，用英语打招呼！ 2.播放歌曲It’s twelve o’clock。 1.同学用手臂做时针和分针，互相对话：What time is it? It’s time to do sth. 让学生感知主要语言。 2. 同桌之间表演上节课自己编的小对话。 A:What time is it ? B:It’s ____ o’clock. seven eight twelve three four six clock 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 --What time is it? --It’s… 12 o’clock. It’s time for… It’s time to… lunch. have lunch. What time is it? It’s ... 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 7:30. It’s time for… It’s time to… school. go to school. What time is it? It’s ... 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 8:20. It’s time for… It’s time to… ABC English class. have English class. What time is it? It’s ... 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 10:50. It’s time for… It’s time to… music class. have music class. What time is it? It’s ... 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 6:00. It’s time for… It’s time to… dinner. eat dinner. What time is it? It’s ... 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 5:00. 5:00 It’s time for… It’s time to… home. go home. What time is it? It’s ... 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 10:05. 10:05p.m. It’s time for… It’s time to… bed. go to bed. 听录音，并跟读单词。 边说边演 1. 问答练习 活动方式：将学生分为四组，各组同学根据自己准备的图片，用句型：What time is it ？It’s …进行问答练习。练习的过程中，要求学生用自己的小时钟表示时间，同组之间互相监督，老师要纠正学生的发音和单词的拼写。 2.师生互动 活动方式：操练句型(同步操练新词):It’s time for breakfast./ It’s time to have music class. 方法：老师拿出图片和学生一起，学生同桌两人看一张图，各说出两个不同的句子的形式完成练习。在同学练习的过程中，老师要在班级走动，随时帮助他们。 大家一起做 活动方式：老师说：Let’s drink some milk. 同学马上用动作表示并说: It’s time for breakfast/It’s time to have breakfast. Let’s drink some milk. 反复操练，让孩子们在玩中学，学中玩。 1. 难不到我(游戏) 教师播放喝牛奶，吃米饭，吃鸡肉，读英语，写字，唱歌，跳舞的声音，让学生说出对应的动词短语，看哪一组的同学对动词短语掌握得好！教师及时给予鼓励和奖励，调动学生学习的积极性和主动性。 2.我会表演（游戏） 同学到前面进行一定的动作表演：have breakfast/lunch/dinner， jump and run等，然后其他同学迅速把自己的时钟调个时间，然后大声说：It’s nine o’clock. It’s time for breakfast. 同学之间互相监督，看钟面上的时间和他所说的是否一致，在说的同时，教师给予鼓励和指导。 同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。 1.记住今天的单词和句型。 2.利用自己手中的图片和同桌编对话。 3.做《作业本》的练习。 * 手拿一个钟表，先复习数字1—12.然后再看表。 * * 手拿一个钟表，先复习数字1—12.然后再看表。 *