鲁教初中语文七下《29湖心亭看雪》word教案 (1).docVIP

PAGE 《湖心亭看雪》 学习目标： 1、熟读背诵课文，理解课文大意，提高文言文的阅读理解能力。 2、品读赏析，品味雪后西湖的奇景并体会白描手法的妙处。 3、细心品悟，感悟作者旷达的志趣和故国之思。 课前预习 1、首先，小声朗读课文，将文中的生字、生词圈画出来，读完课文后，查工具弄清楚这些字词的读音和意义，并将它们记在课本上。 2、然后，大声朗读课文，读准字音，读清停顿，并将全文读通顺。 3、最后，大声朗读课文，自查下面字词你掌握没有。 （1）读准下列加点的字 更（ ）定? 拥毳（ ）衣? 崇祯（ ）? 雾凇( ）沆(? )砀（ ） 一芥（? ） 铺毡（? ）? ? 强（ ）饮 （2）解释加粗的字 余住西湖： ? 人鸟声俱绝： ??? 是日： ? 上下一白：??? 惟长堤一痕：? 余强饮三大白：???  问其姓氏： ??? 是金陵人： ? 及下船： 课堂学习 1、导入课文。 2、检查预习。 3、从课文标题看，你可以得到哪些提示？ 4、朗读课文，思考：课文记叙了一件什么事？ 5、找出文中相关语句，说一说湖心亭的雪有什么特点？ 舟子说“莫说相公痴，更有痴似相公者！”你认为相公“痴”吗？为什么？ 《湖心亭看雪》中你体味到作者怎样的情趣？ 四、课时作业 柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在