Unit 5 Helping—15 A Young Hero 第1课时教学设计.docVIP

八年级（上册） Unit 5 Helping Lesson 15 教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第5单元第15课A Young Hero部分，话题是安全与救护，文章是一篇记叙人物的故事，其中还涉及到意外和自我保护。本课是本单元的第三课，是一节阅读课，主要讲述一个女孩帮助他人躲避海啸的故事，为最终进行本单元的综合语言输出奠定语言基础。 本课设计为两课时。第一课时侧重阅读，通过四遍阅读，利用回答问题、段意匹配、事件排序和填写表格等方式，帮助学生获取文本信息，并对人物品质进行体会。在阅读过程中，通过英文释义、图片、情景创设等方式学习新单词。同时在阅读中，对阅读技巧加以渗透。 第二课时在复习语篇内容的基础上，提取文中过去进行时一般疑问句及特殊疑问句的相关语言，通过游戏竞猜、语境创设、总结归纳来体会感知过去进行时一般疑问句及特殊疑问句的用法。最后在语境中尝试进行多层面的语言输出，学会正确使用过去进行时的一般疑问句及简短回答和特殊疑问句的用法。 教学内容 话题：安全与救护 词汇：hero, tsunami,bubble, warn, because of 策略：读前预测； Skimming and scanning； 阅读获取信息； 第一课时 First Period 教学目标: 在本课学习结束时，学生能够： 通过阅读，找出主人公帮助他人躲避海啸故事的一些基本信息；