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学前儿童家庭教育
学
期
论
文
班级:16普本
姓名:贾曼曼
学号:1601761012
浅析当代幼儿家庭教育中存在的问题
摘要:本文旨在探究幼儿家庭教育存在的问题,从家庭教育方式、教育环境、教育理念等几个方面进行了分析。
关键词:家庭教育 存在的问题
家庭教育在幼儿一生中起着至关重要的作用,家庭教育是人生中起步最早影响最深的一种教育。它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏形。家庭教育状况直接决定着学校教育的质量。同时也决定着国民的整体素质,然而家长们却往往忽视了家庭教育的重要性。无意识的形成了一种教育误区,塑造了一种中国式的家庭教育模式。
一:教育方式的不当
在教育方式上,很多家长认为应该给孩子最好的,尤其是现在很多家庭只有一个孩子,无论孩子要什么,是否合理,家长都会无条件满足,过分的溺爱、以致忽视非智力因素的培养。 所谓溺爱,实际上是一种畸形心理,是一种被扭曲的爱,是一种以爱为名的爱暴力。原本出发点是好的,由于种种因素,以至于结果超出了本质。教育家马卡连柯曾说过一句很经典的话:“一切给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母送给孩子最可怕的礼物。孩子是一个独立的个体,需要一定的空间来独立成长,这成长路上难免遇到种种挫折,父母只需要给予恰当的引导而不是包揽孩子的一切。除了过分溺爱,部分严格的父母对孩子非智力因素的忽视也是相当的可怕,往往把成人的思维强加给孩子,严重扼杀孩子的心理、情感、意志、兴趣等非智力因素。把孩子当作成人,忘了孩子爱玩的天性,一味的违背孩子的意愿、命令式教育、填鸭式教育,将孩子的自尊心、自信心、创新能力透明化。这是一种心灵施暴,扼杀独立人格树立的方式。自古至今,中国家庭一代代用这种独特的教育方式教育着自己的孩子,当他们为人父母的时候,我们将享受什么样的待遇?所以负责任地说,我们的孩子在第一任老师的培养下,完全没有树立独立的人格。这不是父母的错,而是中国家庭教育的悲剧。在幼儿园里,我们经常会看到一些孩子跟别的小朋友争抢玩具,认为自己想玩的别人就必须要给我,看似很常见的现象,背后却是家长宠溺的结果,在家中无论孩子的什么要求都会满足,想要吃什么,玩什么都没有障碍,只要想要跟父母说一下就会得到,不需要付出什么代价,不需要有什么交换条件。曾经听说过这样一个事情,一个小男孩对玩具小汽车感兴趣,父母每天都给他买一辆,以至于后来家里都没有地方放了,这就是孩子被过分宠溺的结果,如果他没有得到满足便会哭闹,蛮不讲理,这本来对孩子性格的形成就是很大的障碍。
二:家长没有营造良好的教育环境
在教育环境方面,很多家庭是父母、爷爷奶奶,外公外婆围绕着一个孩子,在这样的教育环境中很容易出现的教育问题便是教育不一致,首先是父母与长辈的教育方式不一致,许多80后、90后已经开始意识到教育的重要性,而老一辈人教育方式比较简单,以吃饱穿暖为中心,这便造成了双方的教育不一致,教育方式产生分歧。另外,爷爷奶奶与外公外婆之间也会产生教育不一致,爷爷奶奶,外公外婆相互比较到底谁会把孩子养的更好,于是便想进各种办法给孩子做吃的,买好玩的,慢慢的孩子越来越挑食,不会约束自己,更加肆无忌惮。另外,父母的言行举止无形的影响着孩子的世界观,对孩子造成终身的影响。环境可以铸造一个人才,也可毁掉一个人才。孩子的谈吐举止可以看出其家庭教育的深度。所以从小一定要给孩子营造一个好的生活环境和学习环境,好的以及丰富的语言刺激、良好地语音环境以及故事、图片的引导可以帮助孩子;在一定的条件下还要有小孩子之间的交往、学习和模仿也是一个很重要的语言环境,同时家长也要以身作则、以自身为榜样。古哲墨子曰:“染于苍则苍,染于黄泽黄,所入者变,其色亦变。”荀子曰:“蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑。”两位思想家都谈到了环境对人的影响...好的环境是一种非常有效的无声教育,它甚至要比老师的唠叨要管用,良好的环境会使人产生一种自我约束的能力,激励人奋进。为学生的学习和生活创造了一种良好的环境,形成一种积极向上的氛围,教育上便会收到事半功倍的效果。孩子如果生活在鼓励之中,那么他便学会了自信;如果生活在关爱之中,那么他便学会了友爱;如果生活在平等之中,那么他便学会了公正……因此环境对孩子是非常重要的,一个好的环境可能会造就一批人才,使其形成良好的道德习惯,最终可以形成高尚的道德品质。 俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,这便说明了环境对人的未来发展有很大的作用。因此,我们要为孩子创造一个良好的道德环境,切不可采取一味的压制和灌输的方法。道德教育要从理解孩子的角
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