四年级下册语文课件-语文百花园七 语文S版.pptVIP

* 语文百花园七 语文版 四年级下册 语海畅游 ◆汉字真有趣。 音同形相似 渡 度 三点水旁，表示与水有关，所以一般用在渡水上，如“渡江”“渡河”“渡船”等； 多指时间上，如“欢度”“度假”“一年一度”等。 这首辨字歌告诉我们：要学会从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆。 ◆读一读，查查成语词典，理解它们的意 思，再说几个带有动物名称的成语。 鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 虎头蛇尾：比喻做事有始无终，起初声势很大，后来劲头很小。 鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。 井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识狭小的人。 鼠目寸光：形容目光短浅，缺乏远见。 狡兔三窟：狡猾的兔子有三个窝。比喻藏身的地方多。 九牛一毛：意为九头牛身上失掉一根毛，微不足道。比喻极大的数量中微不足道的一部分。 浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞取不正当利益。 羊肠小道：曲折而极窄的路（多指山路）。 我还知道其他带有动物名称的成语： 狐假虎威 画龙点睛 指鹿为马 狼心狗肺 莺歌燕舞 ◆读一读，想想下面一段话是围绕哪一句 写的。 围绕“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”这一句来写的。 积少成多 ◆读读背背。 画眉鸟 宋·欧阳修百啭（zhuàn）千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 在开满鲜花的山冈上，在长着各种树木的林子里，画眉鸟的叫声婉转动听。整天关在笼子里叫唤，不如在树林间自由自在地啼叫。 诗文大意 这是北宋文学家、史学家欧阳修写的一首关于动物的古诗。这首诗歌咏的是小动物画眉鸟，表现了画眉鸟在自由天地飞翔的欢乐和被囚后的痛苦，反映了诗人追求自由生活的思想感情。 ◆我的采集本。 螳螂捕蝉，黄雀在后 鹬蚌相争，渔翁得利 塞翁失马，焉知非福 老骥伏枥，志在千里 鹬蚌相争，渔翁得利： 蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被蚌壳钳住了嘴，双方都不肯相让。渔翁来了，把它们两个都捉住了。比喻双方争持不下，让第三方得了利。 螳螂捕蝉，黄雀在后： 螳螂正要捉蝉，不知道黄雀在后面正想吃它。比喻只顾眼前利益而不知道祸害就在后面。 塞翁失马，焉知非福： 边塞上一个老头儿丢了一匹马，别人来安慰他，他说：“怎么知道这不是福呢？”后来这匹马竟带着一匹好马回来了。比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 老骥伏枥，志在千里： 千里马虽然老了，但仍想要驰骋千里。比喻有志向的人虽然年老而仍充满雄心壮志。 过街老鼠，人人喊打 城门失火，殃及池鱼 三天打鱼，两天晒网 麻雀虽小，五脏俱全 君子一言，驷马难追 不入虎穴，焉得虎子 拓展延伸： 阅读平台 主题概括： 这则寓言故事讲了一头鹿正在赞美自己的角而埋怨自己的腿时，遇到了狮子，鹿凭借自己的腿奋力逃生的事，告诉我们：任何事物既有它的长处，也有它的短处，我们不能只从外表上去看待事物。 狮子和鹿 文后题解： 鹿开始时认为自己的角精美别致，腿却太细，太难看，后来又嫌弃起那两只差点让它送命的美丽的角，而喜欢上了自己那四条让它狮口逃生的腿。这个寓言故事告诉我们任何事物既有长处也有短处，我们不能只从外表上去看待事物。 我喜欢的动物寓言故事 活动要求： 本次语文综合实践的内容是动物寓言故事。教材围绕“动物寓言故事”编排的学习内容丰富多彩，综合性强，包含有读、讲、演、画、编等多种学习活动。通过这次实践活动沟通课内外联系，加强综合性学习，培养我们的综合语文能力。 语文大课堂 活动一：填写读书卡片 搜集寓言故事，填写读书卡片。先从书籍、杂志、报纸和网络中去搜集动物寓言故事，再从搜集到的动物寓言故事中，选择一个自己最喜欢的认真读一读，想一想故事包含了一个什么道理，最后按要求填写读书卡片。 活动二：评比读书卡片 以小组为单位讲动物寓言故事，评一评读书卡片。同学之间互相交换看一看、评一评，注意借鉴、学习同学的优点，促进合作学习。 故事名称 狐狸和山羊 主人公 狐狸、山羊 主要内容 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍然不能成功地爬上去。一只山羊渴极了，四处找水喝，发现了这口井。他看见狐狸在井下，便问他水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，一边喝水，一边极力赞美井水好喝，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。山羊信以为真，不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸共同商议