妙用形象教学 提升作文能力.docVIP

PAGE PAGE 1 妙用形象教学提升作文能力 　　全面提高学生的语文素养，是当前语文教学改革的主流，这样就必须摒除片面追求升学率和应试教育的流弊，努力提高中学生的形象思维能力和语言表达能力。高中语文教学大纲明确指出，只有充分调动学生的想象力，才能提高他们的写作能力。《面向21世纪，全面提高学生的语文素养》一文也指出：“文学教育的根本优势在于发展学生的形象思维，阅读文学作品需要想象和创造，需要形象思维，培养欣赏文学作品的能力，也是培养形象思维的能力。”同时爱因斯坦也讲：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而相象力却概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并成为知识进化的源泉。”由此可见，想象能力的培养是作文教学乃至整个语文教学的当务之急。 　　正是基于这些理论的指导，在语文教学中，教师要自觉地运用形象教学法，大胆地激发学生的想象能力，为作文教学创设良好的氛围，奠定坚实的基础。所谓形象教学法，就是把文学作品中比较抽象、难以理解的东西，运用联想和想象以及能够调动学生思维的各种手段，加以渲染，使之形象化，加深学生的形象记忆，开发学生的智力。 　　一、新课的形象导入 　　俗话说：“好的开始是成功的一半。”如果能用形象教学法设计导语，就能激发起学生的想象能力，就能像磁石一样吸住学生，使之产生新奇感，集中注意力。 　　比如，在教学《念奴娇?赤壁怀古》一文时，就可以这样设计导语：一千