模拟电子技术教学改革模式探讨与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 模拟电子技术教学改革模式探讨与实践 　　摘要针对模拟电子技术课程教学中的理论教学、实验教学和习题教学三种不同的课型的教学方法进行改革，提出系统教学法，论述该方法的特点及在模拟电子技术课程教学改革中的具体应用，初步实践及教学反馈反映出：这种教学模式可以激发学生的学习兴趣，为硬件电路设计打下坚实的理论基础。 　　关键词模拟电子技术；教学改革；系统教学法 　　中图分类号：G642.0文献标识码：B文章编号：1671-489X（2013）12-0084-02 　　模拟电子技术课程（简称模电）是基础理论和工程应用紧密结合的重要的专业基础课，学生对此课程的学习比较重视，由于该课程应用性较强，同时内容多，课时少，学生掌握的效果并不理想。在该课程教学过程中，学生在学习上存在一定的困难，为了探索适应新形势发展要求的教学方法，近几年结合模电教学进行了一些改革尝试。 　　1明确课型 　　在模电教学中，教师必须熟悉该课程的一些基本课型，才能很好地组织教学活动，顺利地完成教学任务。根据模电学科的特点和教学的特点，把其课程的课型分为3种，即理论教学课、实验教学课和习题教学课，三者相辅相成，是一个有机的整体。 　　1.1理论教学课 　　在模电理论教学中最重要的内容是4个“基本”，即：基本概念、基本电路的工作原理、基本分析方法、基本技术指标。这是贯穿教学过程的主线。那么，如何使学生