一年级上册数学教案-10 探索乐园：找数字之间的规律 ▏冀教版 (2014秋).docVIP

第二课时 《找数字之间的规律》 教学内容 冀教版一年级数学上册教材 教学目标 1．使学生初步认识最简单的数列。 2．教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生的观察能力和抽象思维能力。 3．使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力。 4．在认识规律的同时，并能按规律填数,培养学生的推理能力。 5．培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯。 重点难点 重点：学会找规律，按规律填数。 难点：培养学生观察能力、发现规律。 教具学具 数学卡片。 教学过程 一、 课件出示教材第95页图。 师：仔细观察教材上的找规律第（1）题图，你会有什么发现？ 生：我看到了三个数字之间有一定的关系。 师：三个数字之间有什么样的关系呢？ 学生自主探究，全班交流。 师：仔细观察会发现：第一个图上20＋30＝50，第二个图上40＋35＝75，就是说最上面的数字加左下的数字等于右下的 数字。 师：你知道最后一个填什么吗？ 学生自己完成，交流。 生：60。 尝试练习。 教材第95页找规律第（2）题。 学生尝试完成。 师：同学们通过练习发现了什么？ 生：上下框内的数字之和等于左右边框内的数字之和。 师：你们完成的很好！前面我们学的是根据数字找规律，如果给出规律，让填数字，又会怎样呢？下面我们看这样的一道题目。（师出示教材第95页，按要求填数第（1）题。） 师：这是一个三角形，且每条边上都有3个数字，要