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怎样当好一名农村小学班主任 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教 育必须注重班级管理。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小 学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时 俱进，走上正规化、系统化的道路。那么如何做好一名农村小学班的 主任工作呢？ 一、班主任必须具备良好的品德修养 教育是面向未来的事业，学主常常把教师看作知识、智慧、理 想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面 以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性 发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。教育家叶圣陶曾说“率 先垂范是班主任言传身教的无声号令。”儿童时期，学生们可塑性大、 模仿性强，教师的品行对学生将会产生潜移默化的影响。尤其是农村 小学的班主任，更是要有高尚的灵魂。作为新时代的小学班主任，班 主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身 教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有 说服力。班主任要为学主树立正确的榜样，榜样的力量是无穷的。因 此，班主任应重视模仿在养成教育中的作用。从学生身边、从他们经 常接触的人或物中，有目的地选择他们看得见、学得着的典型，树立 为他们学习模仿的榜样，使他们能将学习榜样远近结合，然后向他们 提出学习要求，以达到典型示范的冃的。这样才能影响学生，感化学 生，培养学生。 二、 班主任必须具有广博的科学文化知识 新时期素质教育不再是原來的传统式教育：一支粉笔，一张嘴， 出几道题，改几本作业，应付考试就了事，而是多方面、多层次的和 谐发展的综合性教育。新时期对班主任来说，只精通所教学科的知识 是不够的，还必须具备广博的知识。当前，学生的求知欲望十分旺盛, 他们的兴趣爱好非常广泛，他们希望老师的解答能超出教科书的范 围。尤其是在科学技术FI益发展、现代化建设突飞猛进、互联网快速 普及的新形势下，要发展学生的智力，培养具有实践能力的创新型人 才，对班主任的文化科学知识的要求会更高。它不但要我们每位老师 钻研吃透本学科业务，积极地改进教学方法，提高教学艺术。而且还 要我们应该具有广博的科学知识和文学修养，具有多方面的爱好和才 能。所以，作为信息闭塞的农村小学班主任，我们更不能闭门造车， 只有不断地加强学习进修、不断地“充电二才能让我们的教育从应试 教育的桎梏中走出来。 三、 班主任要关爱每一位学生，促进学生养成良好的习惯 班主任工作是管理人的工作，小学班主任面对的是天真活泼可爱 而又自我表现欲极强的学牛群体。因此作为小学班主任既要有非常的 通信，去理解、接近他们。谁爱孩子，孩子就会爱他，班主任必须像 对待自己的孩了一样，关心爱护每一名学生。班主任热爱学生，对学 生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。 班主任只有对学生充满爱，才能唤起学生奋发向上的信心。 农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。班主任就 应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主 任开展一切工作的基础。现在农村的学校，由于条件所制，学生情况 千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生 进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到 班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思 想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。 四、班主任要切实做好学生工作 首先，树立良好的班风，班级是一个整体。俗话说“火车跑得快, 全靠车头带”，的确，用这句话来比喻班主任和学生的关系不无道理。 良好班风的形成，学习成绩的提高，都与其班主任的工作密切相关。 学生要在这个班集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显 示自己的力量和风貌。因此这个集体需要有一种蓬勃向上的集体主义 精神，这种精神来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。班主任必须 充分认识到思想政治工作是树好班风、建立良好集体的重要表现。班 集体中可利用班会、座谈会等多种途径对学半进行思想政治教育，帮 助他们树立起正确的人生观、价值观。以此来增强班主任的向心力、 凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个 班主任是绝对做不好的，一个好的班干部，就是班主任的得力助手， 选用好班干部，能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来。一个班集体 的面貌如何，很大程度上是班干部决定的。班干部是“班主任的左右 手”，此话很有几分道理。班主任要慎重地选拔和培养较强能力的班 干部，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更要严格要 求班干部个人在知识、能力