浅谈高效课堂背景下语文阅读教学的有效品读.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高效课堂背景下语文阅读教学的有效品读 　　摘要：在新课改的要求下，提高阅读教学的效率。有效品读是打造高效课堂摘要品读是语文课堂教学主要的形式，是细读文本、深入体会文章的内涵，以提高语文综合素养为目的的读书方法。 　　关键词：高效课堂；语文；品读；提高效率 　　中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-04-0022-01 　　阅读教学是小学语文教学的基础环节，“读”在小学教育中起着举足轻重的作用，教会学生读书也就教会了学生对语文的自主学习。小学语文教学大纲指出：“阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯。”这就需要老师在课内阅读教学中有意识地激发学生的阅读兴趣，培养学生掌握、运用阅读方法的能力，才能让他们用大量的课外文章来补充“营养”。笔者认为，可以从提高品读的有效性入手。有效品读是语文课堂教学主要的形式，是细读文本、深入体会文章的内涵，以提高语文综合素养为目的的读书方法。有效品读，才能激发学生的阅读兴趣，使学生对文本所蕴含的思想情感、语言特色等诸方面有所感悟，从而提高阅读教学的效率。下面就有效品读谈几点个人的意见建议： 　　一、奠定基础，准确深入地解读文本 　　学生使用的文本是经过无数的专家、学者精心筛选出来的经典。对文本的解读是否到位，影响、决定着阅读教学的最终效果。解读文本，一般来说包含三个过程：一