浅谈中职学校班主任工作要点.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈中职学校班主任工作要点 　　【摘要】本文针对中职生特点，职校班主任在管理时根据学生特点进行特殊管理，抓住要点。 　　【关键词】中职生管理；职校班主任；思想教育；强化管理；欣赏学生 　　【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01 　　一、引言 　　班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。中职学校的学生来源复杂，厌学心理严重，心态异常，这在一定程度上加重了班主任的工作，给班主任工作增加了很大的难度，因此，班主任要发挥独特的教育作用，积累丰富的经验，形成有效的工作机制，运用科学的管理方法教育，引导、帮助学生成长进步。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，造就大批合格的中等专业技术人才。 　　二、抓好专业思想教育 　　在我国，中等职业教育较之于普通中学教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认准度的偏移，从而排斥职高生。而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措，不能够从实际出发。以致学生在进校后情绪波动大，