思想道德课中的法律素养教育.docxVIP

专题讲座 《恩想道徳修养与法律基础》教学辅导 主讲：潘嘉玮 华南师范大学法学院 2006年8月 《思想道德修养与由律基础》教学辅导 第七章 增强法律意识弘扬法制精神 增强法律意识弘扬法制精神 、树立法的理念，养成法的习惯 小了解法的知识，掌握法的武器。 树立法的理念,养成法的习惯 （一） 法的素养与社会的和谐发展 （二） 法的理念与法的思维方式 （一）法的素养与社会的和谐发展 法的教育在两课教育中的地位、目的与功 能是什么？法的教育对普通高校的学生而言属 于什么教育? （二）法的理念与法的思维方式 （二）法的理念与法的思维方式 1?法律至上的理念 依法治国的理念 权利、义务与责任的理念 4?诚实信用的理念 5.法的思维方式 %1.法律至上的理念 法律至上的理念就是要树立社会主义法 律权威。 为什么法律具有至上的权威性。 法律至上理念的本质 法律至上理念的内涵 为什么法律具有至上的权威性 ■由法在社会调控系统中的地位与作用所决定 ■法的一般涵义问题，包括：法的概念、法的特 征、法的作用 法律至上理念的本质 ■法律至上的理念归根结底就是法治国家的理 念。承不承认法律的至上地位是人治与法治 的分界线与分水岭。 ■卢梭说：尊重法律是第一条重要的法律。 ■马克思说过：在民主的国家，法律就是国王, 在专制的国家，国王就是法律； 法律至上理念的内涵: 在我国，法律具有最高的权威性，意味着: 第一，在民主国家，法律至上意味着人民的意志至上; 第二，在国家生活中法具有至上的效力和最高的权威; 第三，法律至上意味着法律面前人人平等； 第四，国家行政机关、司法机关必须向权力机关负责, 受权力机关的监督和制约, 第五，政党必须在宪法和法律的范围内活动; 第六，法律高于国家领导人的个人意志。 依法治国的理念 什么是依法治国 依法治国的基本要素 实现依法治国的基本条件 士（1）什么是依法治国 依法治国就是要实现社会主义民主的制度 化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改 变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而 改变。 士（2）依法治国的基本要素 教材所表述的我国社会主义法治国家所具 备的要素是： （一）完善中国特色社会主义法律体系; （二） 提高党依法执政的水平; （三） 建立社会主义法治政府; （四）健全司法体制与制度; （五）完善权力制约与监督机制; （六）培植社会主义新型法律文化。 (3)实现依法治国的基本条件 一是要有法可依，有良法可依； 二是要有有效的法的运行体系，保障有法必 依，执法必严，违法必究。 第一、我国目前已基本形成了社会主 义法的体系 （―）宪法 ■（二）行政法法律部门 ■（三）民商法法律部门 ■（四）经济法法律部门 ■（五）社会法法律部门 ■（六）刑法法律部门 ■（七）诉讼与非诉讼程序法法律部门 第二、我国社会主义法治的运行体系 法的制）定：国家机关的立法活动必须遵循法定程序。 法的遵守：国家机关、社会组织和公民个人必须依照法 律规定行使权力和权利以及履行职责和义务。 法的执行：国家行政机关及其公职人员，在国家和公共 事务管理中必须依照法定职权和程序，贯彻 和 实施法律。 法的适用：国家司法机关必须依照法定职权和程序适用 法律处理各种案件，保护公民和法人的合法 ■ ■■利，惩罚违法犯罪行为，解决法律纠纷，从 ■ ■■ 利，惩罚违法犯罪行为，解决法律纠纷，从 % 3?权利、义务与责任的理念 权利、义务与责任是相互联系的。 权利、义务与责任贯穿于法的所有部门和 法的运行的整个过程。 权利、义务与责任的理念实际上就是树立维 权意识；树立权利与义务对等和互补的观念；树 立法律义务与责任的强制性观念。 .4.诚实信用的理念 诚实信用的概念 诚实与不欺，在民事活动中恪守诺言，信守 合同；在不损害国家、社会与第三人的利益前提 下追求自己的利益。 诚实信用原则的法律地位 诚实信用原则是民法的帝王条款 5.法的思维方式 法的思维方式的概念：按照法律的规定、 原理和精神思 考、分析、解决问题的习惯和取向。 法的思维方式特征： 讲法律，以法律为准绳思考与处理法律问题。 讲证据，以证据为根据思考与处理法律问题。 讲程序，从程序出发思考与处理法律问题 讲法理，法律思维要讲法理，为法律结论提 供充分的法律论证与法律理由。 法的思维方式的培养途径：学习法律知识， 掌握法律方法，参与法律实践。 .1二、了解法的知识, （-）宪法部分 （二） 实体法部分 （三） 程序法 掌握法的武器 （一）宪法部分 宪法作为根本大法的地位; 宪法的主要内容： （1） 规定我国家制度。包括：政权制度（国家 性质、政权组织形式）、政党制度、国家结构、经济制 度（公有制经济为主体，非公有制经济是重要组成部分） （2） 规定公民的基本权利和义务。 （3） 规定国家机构。包括：立