浅谈初中化学教学中学困生的转化.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈初中化学教学中学困生的转化 　　【摘要】初中化学是启蒙教学，其重要内容是基础化学理论和基础元素化学，其特点是知识点广而多，需要靠一定的记忆，因而很多学生会逐渐失去对化学学习的兴趣，久而久之沦落为化学学科的学困生。然而，为全面推进素质教育，大面积提高教学质量，作为中学化学教师必须努力学习中学化学教学法、教育心理学，认真做好学困生的转化工作。 　　【关键词】学困生形成原因及特点转化工作措施 　　学困生是一个特殊的群体。他们往往是由于父母不在身边，家庭温暖的缺失以及升学压力等因素，使一些意志薄弱的学生很容易成为“学困生”。这些学生虽然为数不多，但由于他们跟不上班集体的整体要求，不能及时完成学习任务，作为老师，在坚持“为每一个学生的终身发展负责”的教育观念，以“一个不能少”为目标，更新教育观念，优化育人环境，强化学困生转化工作。 　　初中化学是启蒙教学，其重要内容是基础化学理论和基础元素化学，其特点是知识点广而多，需要靠一定的记忆，因而很多学生会逐渐失去对化学学习的兴趣，久而久之沦落为化学学科的学困生。然而，为全面推进素质教育，大面积提高教学质量，作为中学化学教师必须努力学习中学化学教学法、教育心理学，认真做好学困生的转化工作。 　　1.学困生的形成原因及特点 　　1.1学困生的形成原因。 　　学困生的成因，固然有其自身的智力、疾病等先天素质因素；有其兴