护理学导论教学课件作者王渝云第一章绪论.pptVIP

第五节 护理理念 （二）浪漫主义阶段（1921—1940年） 浪漫主义阶段开始于20世纪，浪漫主义思想主张脱离现实，强调自我感觉。受此思潮的影响护理是柔韧和美丽的化身，护士是“白衣天使”。同时受医学模式和现实社会护理发展落后于医学现状的影响，护理理念强调的是护士服从医生，做医生的助手。在此理念的影响下护理教育及临床护理都受医学模式的束缚。 （三）实用主义阶段（1940—1960年） 实用主义者认为立足现实，以事务的结果为依据。此时的护理理念以完成工作和服务效果为要求，护理工作以完成工作任务为中心。护理教育尚未脱离医学的模式。 上一页 下一页 返回 第五节 护理理念 （四）人本主义阶段（1960年至今） 人本主义阶段主张调动人的主观积极性，关心人的存在。受人本主义思想和生理、心理、社会医学模式的影响，护理已走出了以疾病为中心的模式，开始了以整体的人为中心的护理，以至今天的以整体人健康为中心的服务。护理教育已完全脱离了医学教育的模式，强调理念对护理的影响，以人的整体、循证护理为基本理念，更科学、更成熟。 上一页 下一页 返回 第五节 护理理念 四、常见的护理理念 （一）医学生誓词 健康所系，性命相托。 当我步入神圣医学学府的时刻，仅庄严宣誓： 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。 我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完