新课标人教版小学数学二年级下册(第四册)学科教学计划.docVIP

新课标人教版小学数学二年级下册(第四册)学科教学计划 基本情况 二 年 班 一 班 人 数 40人 任课教师 原素质情况 ： 本班共有学生 40人，其中男生21人，女生19人。大部分学生已初步掌握100以内笔算加、减法，认识长度单位厘米和米，知道乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法整理数据。但是XXX同学基础知识仍然非常薄弱，学习成绩非常差。还有部分同学反应比较慢，独立思考、解决问题的能力较差。大部分同学审题、解题习惯还有待进一步辅导、提高。 全册教学总目的要求 1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据进出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 全册重难点 表内除法、万以内数的认识及用数学解决问题 教改措施 1 、表内除法教学要重视概念的形成过程，关注计算能力的培养。 2 、万以内数的认识和加、减法教学要重视发展学生的数感 3 、解决问题的教学要突出问题意识培养，提高学生用数学解决问题的能力 第一，在现实情境中培养发现问题、提出问题的意识和能力。 第二，在独立探索、合作交流过程中，重点培养学生合理、灵活解决问题的能力。 4 、图形与变换的教学要着眼于学生空间观念的发展 5 、重视基础知识的教学与过关，狠抓基础。侧重辅优导差，抓好两头，带动中间，提高整体教学质量。 6 、注意审题能力的培养与训练，使学生养成良好的审题习惯，学会正确审题。 ? 教 学 课 时 进 度 安 排 ? 周 别 课 题 目 的 要 求 要点 重难点 教 具 教 时 一 解决问题 1 、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 投影 算式卡片 4 二 ~ 四 表内除法（一） 1 、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2 、使学生初步认识乘除法之间的关系。能比较熟练地用 2~6 的乘法口诀求商。 3 、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4 、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 在理解的基础上掌握用 2~6 的乘法口诀求商的方法及解决问题是本单元的重点，理解除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题的本单元的难点。 乘法口诀表 算式卡片 教具箱 学具等 14 五 ? 图形与变换 1 、使学生会辨认直角、锐角、钝角。 2 、使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3 、初步渗透变换的数学思想方法。 使学生会辨认直角、锐角、钝角，初步感知平移、旋转现象。 课件、三角板、相关的图片、学具等 4 六 ~ 七 表内除法（二） 1 、让学生经历用 7 、 8 、 9 的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2 、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问