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学前教育本科毕业论文提纲该写 　　 　　对于这样的幼儿老师一般都采用“冷处理”的方法不但没有取得良好的教育效果而且还不利于孩子的身心发展对待这样的幼儿应利用他们身上的优点帮助改正其不足以促进幼儿身心健康发展 　　 　　一、幼儿“调皮”的表现 　　 　　(一)“调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动 　　 　　(二)“调皮”幼儿表现出的注意力不集中 　　 　　(三)“调皮”幼儿表现出的攻击性 　　 　　二、幼儿“调皮”的原因分析 　　 　　(一)错误的家庭教育观念 　　 　　1、过分溺爱的家庭环境 　　 　　2、专制型的家庭环境 　　 　　(二)“调皮”幼儿有着强烈的好奇心 　　 　　(三)幼儿在成长中存在的差异 　　 　　(四)“调皮”幼儿希望得到更多的关注 　　 　　三、“调皮”幼儿的教育策略 　　 　　(一)树立科学儿童观冷静对待“调皮”幼儿的行为 　　 　　(二)客观评价“调皮”幼儿的行为努力发现“调皮”幼儿的“闪光点” 　　 　　(三)创造条件让“调皮”幼儿有“发泄”的机会 　　 　　(四)重视个性差异有针对性地进行个别教育 　　 　　总之我们应以正确的态度对待“调皮”幼儿对于他们身上的优点应予适当的鼓励、引导、发扬;对于他们存在的不足之处更应该应相信他们一定会改正的同时创造条件帮助他们一起克服以促进幼儿身心健康、全面和谐的发展