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抓实常规突出特色强力构建高效课堂 ——吴起县第一中学2013-2014学年度第一学期工作总结 吴起县一中于2010年8月份建成并投入使用。学校现有42个教学 班，2028名学生，教职工174人，其中专任教师135人，研究生学历9 人，本科学历154人，专科学历11人，教师平均年龄仅有32岁，是一支 年轻而富有朝气的教师队伍。学校按照部颁一类标准建设和配备所有内部 实施，班班配有多媒体和电子白板，教师人手一台计算机，教学基本实现 了现代化。学校是一所硬件扎实，软件一流，资源雄厚的现代化学校。 2013——2014学年度是我校建校的的第四个学年，也是我校落实第 二个三年办学目标的开局之年。我们确定的第二个三年办学总体目标是： 四年全力构建高效课堂教学模式，培养学生自主学习、自主管理意识；五 年着力培育学校文化、学校精神和教师情怀，建设一支高效的教师团队和 乐学向上的学生群体；六年形成独具特色，卓有成效的学校管理模式和运 行机制。围绕第二个三年办学目标，本学期在注重抓好教育教学常规工作、 突出打造两大特色即校园文化建设和文体艺术活动的同吋，强力构建高效 课堂教学模式，全面推行学校内涵发展。现将本学期工作总结如下： 一、 抓实常规，打牢基础，为构建高效课堂奠定基础。 （一）德育工作 德育工作是学校的首要工作，德育工作渗透在学校管理工作的各个 环节和全过程中。要做好徳育工作，就必须首先从基础的道徳观念抓起， 从小抓起。本学期我们在抓养成教育方面，一是重视学初纪律教育；二是 针对抽烟、带手机、上网、乱扔垃圾等学生中存在的不良习气开展集中整 治；三是通过不定时抽查、检查；四是通过开展评比文明标兵、文明宿舍、 文明班级体、文明办公室等精神文明建设活动科学有效的方法抓学生养成 教育；五是全面推行学生自主管理，学校成立了学生自查自纠委员会，确 定了工作职责，制定了工作制度，班班都成立了班级自主管理机构。德育 处定期对自主管理委员会的学生进行培训，值导他们开展工作。对于发现 的问题全校通报处理并严格按照《吴起县第一中学学生违纪处理办法》进 行处理。同时，学校强化值周检查，对学生早起、自习纪律、两休纪律、 三饭后的课余时间进行全方位检查，既维护了良好的教学秩序，也确保了 学生安全，促使学生良好习惯的形成。 与此同时，各班还创办了 “乘着梦想的翅膀”、“中国梦，我的 梦”、“保护环境，从我做起”、“勤俭节约，合理消费”、“学法守法”、 “庆元旦，迎新年”等六期黑板报。开展了 “心存感激，与爱同行”、“勿 忘国耻，爱我中华”、“经受挫折的考验”、“讲安全，守纪律”主题教 育活动。学校重视对学生进行感恩教育，第十二周要求学生每人给父母写 一封感恩的信，家长反响很好，第十三周召开了全校家长会。每周的班会 课，更是我们教育的主阵地，各班均能根据木班实际进行扎实有效的教育 活动。学校还在第二周对学生进行了饮食安全常识教育、第六周进行了健 康教育知识讲座、第十周进行了消防安全常识教育，第十四周进行了网络 常识教育。学校将教育部办公厅制定的《屮小学校岗位安全工作指南》编 印成册，发给全体教职员工，并组织学习。校长与主管副校长，主管副校 长与中层主任、班主任，班主任与家长层层签定了安全责任书，落实了安 全责任。学校耍求班主任每周对教室、宿舍进行一次安全检查，治安室、 总务处定期对校舍安全进行一次大排查，第十周组织进行了 一次紧急疏散 演练，大大提高了学生的安全意识和应急能力，确保学校安全运行，没有 发生任何安全事故。学校扎实开展文明学生评比、文明宿舍评比、文明班 级体、文明办公室评比等系列文明创建活动，培养了学生良好的道徳情操。 （二）教学工作 1、开展教学常规过程性督查 开学第一-周，教导处按照教学工作计划安排，检查了所有上课教师的 导学案及教学计划，对于少数导学案备写不够规范、教学计划不切合实际, 操作性不强的教师，督促其进行了重新备写或补充完善。从第二周起，实 行了教学工作周检查制度，对全校教师的导学案、作业进行每周一项抽查, 确保对每个科任教师的导学案与作业至少均被抽查1—2次。第十二周， 教导处组织各教研组长、备课组长对教师的常规教学工作进行检查并量化 评估。教导处不定时对教师的上课、辅导、作业、考试等常规工作进行检 查或抽查。发现问题及时处理，确保了教学工作的有序进行。 2、扎实开展教研组、备课组活动 为了规范教研组和备课组活动，我们继续实行校级领导包教研组制 度。各组以学习新《课程标准》为抓手、以构建高效课堂为目标狠抓常规 教研工作。学校给教师配发了高效课堂工作笔记和教研组、备课组活动记 录，并定期进行检查。备课组每周开展一次活动，以讨论导学案的备写和 课堂教学反思为主。在初一年级同课异构活动结束后要求教师每人写一篇 同课异构给我的启示，并组织教师交流