语文九年级下冀教版中考语文语言实际运用专项复习课件.pptVIP

* 语言实际运用专项复习 * 故事： 云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备发动起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为这些人向蒋介石求情。蒋介石的回电是“情有可原，罪无可逭（huàn逃、避)”。卢汉等人则命译码员将电文译成“罪无可逭，情有可原”，再交给军统特务小姐，从而救下了这近百名民主 人士的性命。 * 中考要求： 在语言实际运用中 能够简明、连贯、得体 地表情达意。 * “简明”练习： 2.用文字表述下列反应式： CO2+H2O 碳水化合物+O2 光能 绿色植物 绿色植物吸收太阳的光能，把二氧化碳和水合成碳水化合物，同时放出氧气。 用不干净的抹布擦碗，越擦越不干 净，越擦越脏，很容易传染疾病。 * 3.下面的句子表达了几种意思？用自己的话说出来。  来了两个学校的领导。 答 ： （1）来了两所学校的领导。 （2） 学校来了两个领导。 * 简明的要求 准确，不繁 无歧义，易理解 * 4. 下面的句子有几种不同的理解，请用自己的话重说一遍明确表达某种意思。 (1) 刘老师有许多人不认识。 (2) 他一个早上就写了三封信。 (3) 这次比赛一班打败了二班 取得了胜利。 有许多人不认识刘老师。 有许多人刘老师不认识。 他一个早上只（才、仅）写了三封信。 他一个早上竟写了三封信 。 这次比赛一班打败了，二班取得了胜利。 这次比赛一班打败了二班，取得了胜利。 * 5. “我们要学习文件”是个有歧义的句子,在它的后面分别加上下列句子各表达什么意思。 A 请把电视机关上 B 小说不要带来 * 消歧的方法 （1）换词（2）变序（3）标点 （4）设境  测试的角度： （1）删繁 （2）消歧 （3）写话 * “连贯”练习： 调整语序，使之连贯 （1）报刊索引用来查找分散发表于各种报刊的篇名出处。 （2）书籍索引用来查找书名、篇名、人名、地名和字词等。 （3）还有一些专题索引，如史学论文索引等。 （4）索引主要有报刊索引和书籍索引。 （5）常用的有《全国报刊索引》《全国报刊文学索引》等。 （6）比如要查找中国历史人物，可以使用《廿五史人名索引》。 顺序是： (4) (1) (5) (2) (6) (3) * 2.历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐 ，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　A 涨潮，是历史的峰巅；落潮，是历史的中断。 B 涨潮，未必是历史的峰巅；落潮也不是历史的中断。 C 落潮，是历史的中断；涨潮是历史的峰巅。 D 落潮，也不是历史的中断，涨潮未必是历史的峰巅。 连贯的要求 统一话题 合理句序 过渡自然 出题形式 调整语序 语句归位 B * 趣味训练： 有个书法家，他的住宅附近总有些人为图方便而小便。他就写了个牌子插在那儿:不得随处小便。有个人却把这字牌偷回去重新裁剪裱糊挂到书房做座右铭，这个座右铭是： 。 小处不得随便 * “得体”练习： 1.故事：1960年5月英国元帅蒙哥马利到我国访问，晚上看《穆桂英挂帅》，没看完就出来了，并对我国陪同人员熊向晖说：“这出戏不好，怎么让女人做元帅！”熊向晖解释说这出戏是我国的民间传说，并说红军和解放军里也有不少女将军。蒙哥马利说：“我对红军和解放军很钦佩，但不知道里面还有女将军，这有损贵军的声誉。” 熊向晖根据英国国家体制特点反驳说： “ ”想想熊向晖 会怎么说。 贵国女王陛下不也是女人吗？ * 2.下面人物对话是否得体？为什么？ 甲：我的作业不会做，多亏了你帮助我。 乙：哥们嘛，就得够意思。 3.菜场上，一位营业员发现有位顾客在买青 菜时把菜皮剥得太多，于是过去和蔼地说： “ 。” 4. 下面是周华同学写给博物馆张馆长的一张便条，其中有三处词语运用不得体，请你帮他改正。 张馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观 一事， 因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。