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对提高初中物理群体成绩的探索教育论文 　　 　　一、充分发挥学生在教学中的主体作用 　　 　　学生学习成绩的提高、智力和能力的发展主要是靠学生的学习主动性和积极性教师只是起到引导和教育的作用教师靠“灌”是教不好、教不活的学生靠“逼”也是学不好、掌握不了的 　　 　　在教学中我的做法有如下几点 　　 　　1.改进教学方法实行引导和启发式相结合的教学根据学生现有的知识水平智力能力情感等个性因素精心设计教学过程从感性到理性、由浅入深、逐渐引导和启发学生思考问题和提出问题尽量为学生创造研究问题的情景以及独立思考、独立活动的条件和场所为学生创造触景生情、触景生智的气氛调动学生学习的积极性使学生经自己努力能学懂、学会 　　 　　2.培养学生认真阅读课文的能力课本是学生掌握知识的基本工具也是教师进行教学的依据我通过印发阅读提纲引导学生推敲概念和定律中的重要字句掌握课本中用什么物理现象及实例说明概念和规律在讲评习题和试题时紧密结合课文让学生中找出解题的依据使学生明白：习题和试题尽管千变万化但都没有离开课本的基本知识即“万变不离本”只要认真阅读课文弄懂、掌握好课文中的基本概念、基本规律和基本公式学好物理是不难的 　　 　　3.培养学生独立能力改变教师“满堂灌”的做法凡教材中比较简单的问题学生能通过自学掌握的知识在课堂上让学生看书讨论解决演示实验凡学生能操作的就让学生上讲台当“小老师”；学