管理学基础教学课件作者张广敬第1章.pptVIP

卢森斯从实证角度证明了前面案例所述情形的普遍存在，其中A厂长就是“有效的管理者”的典型代表，而B厂长则是“成功的管理者”的典型代表。卢森斯的研究不仅向我们揭示了“有效的管理者”往往不是“成功的管理者”的现实，同时也归纳出“成功的管理者”与“有效的管理者”所体现出的不同行为特征，可以说，正是“成功的管理者”所体现出的独特活动特征导致了其在组织内的迅速晋升。但至于为什么这样的活动特征会导致“成功的管理者”的迅速晋升，卢森斯只提出了“政治技巧”的作用。事实上，这也是许多人对像B厂长这样的)成功的管理者*所持的普遍看法。对此Pearce和Robinson在他们1989年合著的《Management》一书曾作过相关论述，他们认为？由于不同的管理位置对管理者的要求不同，并且现实中许多管理者的管理风格虽然各异却都获得了成功，所以几乎无法预先精确地指出哪个人肯定会成功或肯定不会成功。由于缺少明确的标准，在挑选管理者时就可能出现依据“关系”而非绩效选拔的情况。这就为“技巧”在晋升中发挥作用提供了可能，从而在一定程度上佐证了卢森斯的观点。 学习任务二 如何做管理者 返回 下一页 上一页 但他们同时也指出，由于管理人员知道其工作成败主要依赖于其下属管理人员的工作能力，因而尽管有“政治技巧”因素的存在，高层管理者在选择下属管理人员时，仍主要会以被选拔者的能力为主。所以我们不能认为所有的这类晋升都是)政治