小学四年级语文上册《田园诗情》教学设计（合作探究）（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《田园诗情》教学设计（合作探究） 第一课时 教学目标 ： 1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。 2、初步了解荷兰美丽的田园风光。并正确地朗读课文。 教学重难点 ： 重点 ：正确理解本课生字新词的意思。 难点 ：初读课文，了解荷兰美丽的田园风光。 教学过程 ： 一、导入课文。 上两节课，我们到了山东的济南，看到了美丽、神奇的泉水。到四川的九寨沟领略到了那里迷人的大自然风光。今天，我们到素有“水之国，花之国，也是牧场之国”的荷兰去走一走，看一看 ！ 二、请学生打开课文，自学完成。 1、认读课文后面的生字和新词。 2、遇到不理解的字词可查字典或联系上下文理解。 3、把课文读通、读准。遇到难读的句子，可以多几遍。再想一想每个自然段在讲什么 ？ 三、检查学生自学情况。 1、认读生字和新词。 极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳顽皮严肃偶尔汽笛声一抹晚霞牲畜 2、你知道了哪些词语的意思，请你告诉大家，让大家一起来分享一下。 3、说说你在朗读课文时，遇到哪些句子比较难读 ？ 4、指导学生把句子读好。 5、指名朗读课文。 6、说说每一个自然段主要讲了什么 ？ 四、学习第一段。 1、指名读，你知道了什么 ？ 2、让学生了解荷兰是在欧洲西部，是一个水之国，花之国，牧场之国，它又叫尼德兰，是一个低地之国。（板书