小学四年级语文上册第八单元第三十课《电脑住宅》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《电脑住宅》教学设计 教学目标： 1、认识6个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。 2、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。 3、用普通话正确、流利地朗读课文。 4、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。 教学重难点： 了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。 教学过程： 一、引入新课。 1、在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 2、板书课题，齐读。 二、初读感知。 1、请自读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2、分自然段指名朗读检查。 3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 三、理解课文内容。 1、默读课文：看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2、学习小组交流、讨论。 3、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果。 4、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课