四年级语文下册《祁黄羊》教学设计（分段教学）（苏教版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《祁黄羊》教学设计（分段教学） 教学目标： 1、认识4个生字；会写8个生字；理解“征伐、举荐、惊讶”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、理解课文内容，感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界。 4、熟读人物对话，感悟祁黄羊做事出以公心，一身正气、一心为国的高尚品德和爱国之情。 教学重点： 感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界。 教学难点： 感悟祁黄羊做事出以公心，一身正气、一心为国的高尚品德和爱国之情。 教学准备：课件 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、介绍人物，导入课题 1、简介祁黄羊，板书课题：祁黄羊。 2、围绕课题质疑：课文是以人名为题的，一看就会想到什么？（祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？） 二、初读指导 1、自读课文：读准字音，认清字形；画出词语，理解意思；思考前面提出的问题。 2、检查自学情况。 （1）生字卡片正音。 “适、召、慎”是翘舌音； “晋、选、荐、慎”是前鼻音。 （2）分自然段指名读：读通句子，读顺课文。 3、理清课文层次。 （1）听课文录音，边听边想课文写了哪些内容。 （2）本文写祁黄羊几次举荐人选？（两次） 从哪儿写到哪儿？ 指名朗读。 （3）他第一次举荐谁？（解狐）是哪几个自然段写的？（第3——7自然段） 指名男生读。 理解词语：人选、兴亡、举荐、合适。