小学四年级语文上册《练习4》教案（苏教版）.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《练习4》教案 教材分析： 本次练习安排了5:项内容，包括“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”。其中“处处留心”和“口语交际”是训练的重点。“处处留心”可激发学生学习汉字的兴趣。“读读背背”中出现的8个成语集中反映了本单元首篇课文《开天辟地》的主要内容，可安排在教学第13课时使用。在教学本次练习时也可联系第13课领会含义，复习巩固，反复诵读，达到熟记的目的。 学情分析： 四年级的学生已表现出个体差异，教师要针对学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。努力在口语交际中培养学生正确的学习观点。 教学目标： 1.让学生了解形声字的有关知识。 2.练习写好钢笔字，掌握“口”在字中不同位置的写法。 3.口语训练——说漫画。 4.练写毛笔字，写好“单人旁”和“双人旁”。 5.激发学生学习汉字的兴趣，引导学生合作探究，揭开汉字的奥秘。 6.培养学生大胆表达、善于倾听、努力用语言打动他人的能力。 第一课时 课时目标： 1.教学“处处留心”，引导学生开展“有趣的汉字”语文综合性学习。 2.教学“学写毛笔字”。 重点难点： 重点：学习“有趣的汉字”。 难点：激发学生学习汉字的兴趣。 教学准备： 教师：收集有关形声字的资料。 学生：收集自己在学习汉字时遇到的问题。 教学过程： 一、教学“处处留心” 1.阅读短文，