小学四年级语文上册《习作6》教学设计（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《习作6》教学设计 内容分析： 习作的内容是：根据卡通人物编故事。回顾自己看过的漫画、动画片中的各种人物（卡通人物），了解这些卡通形象鲜明的个性特点。选择一两个卡通形象，重新编个故事，故事的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。 教学目标： 1、能利用自己选择的卡通形象，创编出完整、生动的故事。 2、故事中的主人公符合卡通人物形象的性格特点。 3、故事的主题积极向上。 教学重难点： 重点：利用卡通人物形象，创编出新颖、生动、完整的故事。 难点：所创编的故事传递一个积极向上的主题。 课前准备： 1、教师准备：（1）准备几幅卡通形象图片。（2）写一篇范文。（3）制作课件。 2、学生准备：（1）回忆自己看过的漫画、动画片，想想最喜爱其中哪个卡通人物。（2）赏读一或两篇童话故事。 教学过程： 一、重温“卡通”，激发兴趣。 1、导语：老师今天带来了许多同学们喜爱的卡通人物（边说边板书），你们看——（出示）有齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……（贴出部分卡通形象图） 这些卡通人物为我们带来了许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事？ 2、点名学生讲故事。 3、四人小组讨论，话题为：最喜欢