探析汉字形体理据性在对外汉语词语教学中的应用.docxVIP

探析汉字形体理据性在对外汉语词语教学中的应用 摘 要：汉字是有理据性的。在对外汉语教学中，利用汉 字的造字理据和汉字中所蕴含的文化信息，解析汉字的构形规 律，能较好地帮助留学生记忆和理解汉字，提高教学效率。 中国汉字数量繁多、结构复杂，且对于大多数外国学习者 来说，汉字是一种陌生而特别的文字，因此，如何才能学好汉 字、记忆更多的汉字是外国留学生学习汉语的一大难题。汉字 是形音义的统一体，通过字形与字音、字义相联系，而汉字字 形与客观事物之间往往具有一定的联系，从汉字字形能够直接 获得其所表达的意义的相关信息。因此，在对外汉语教学中， 利用汉字的造字理据和汉字中所蕴含的文化信息，解析汉字的 字形结构，并结合汉字造字法，能使留学生不仅了解其构造原 理，领悟汉字的理据性，而且在潜移默化中感受到汉字的表意 特点、汉字的构形规律性和汉字的系统性，有效地理解和记忆 汉字。所以，研究汉字构形的理据性，必然有助于提高对外汉 字教学效率。 一、汉字形体的理据性 汉字是记录汉语的视觉符号,跟拼音文字不同的是它有自 己特殊的形体结构、独特的表意性。从符号阐述学的角度看， 汉字是一种艺术型的象征性表意符号，“它永远不是完全任意 的；它不是空洞的；它在能指和所指之间有一种口然的根基。 （索绪尔）汉字的象征结构本身就有“能指”意味，用宜观分 析的方法就能把握其“所指”为何。汉字所使用的符号是构形 部件，其