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生物课堂教学的论文 　　 　　一、了解教案和教学设计的差别 　　 　　（一）理念不同 　　 　　传统的教案强调教学是教师向学生灌输知识的过程而教学设计强调师生共同发展的过程 　　 　　（二）教学目标要求不同 　　 　　以前的教案强调教学的目的性要求不能超纲、偏纲以前上课时也常听教师说这道题超纲了等这种教案限定了教师创造发挥的余地设定了学生学习的上限现在的教学设计则不同它没有限定上限教师有了较大的创造发挥的余地它设定了学习的下限要求学生具有某些基础知识 　　 　　（三）二者的教学分析内容不同 　　 　　传统的教案更关注如何“教”的问题侧重教教材让学生掌握教材的知识点而教学设计侧重“教什么”的问题侧重用教材教 　　 　　（四）二者教学策略的差别 　　 　　传统的教案强调知识的传授和记忆而教学设计则强调学生技能的获得 　　 　　（五）二者在教学过程中体现的不同 　　 　　传统教案的教学过程注重教师传授知识的过程学生则是被动接受不能体现出学生学习的积极性而教学设计在教学过程的安排上注重的是师生互动因此我们可以发现以前的教案与现在的教学设计从各个方面都有了很大的变动与调整教学设计以学生为主体来安排教学注重对学生知识和能力的双重培养对于学生的发展更合适 　　 　　二、怎样进行教学设计 　　 　　（一）前期分析 　　 　　教学设计的前期分析包括这节课我们的教学目标本节