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- 约1.21千字
- 约 30页
- 2019-11-07 发布于贵州
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回顾·拓展七;情境导入;1. 从内容和写法上将本组课文与以前学习过的描写动物的课文
进行比较,找出相同点和不同点,学会在阅读中总结和反思,
不断提高阅读能力。
2. 积累古诗。;回顾;记忆字词;储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故
黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃
冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计
哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪;《白鹅》 片段一;《白鹅》 片段二;《白鹅》 片段三;丰子恺——《白鹅》;《猫》片段一;《猫》片段二;老舍——??猫》;布封 《松鼠》片段一;布封 《松鼠》片段二;布封 《松鼠》片段三;布封——《松鼠》;邓启耀——《老人与海鸥》;沈石溪——《最后一头战象》;比较交流;拓展;马诗
【唐】李贺
大漠/沙如雪,燕山/月似钩。
何当/金络脑,快走/踏清秋。;马诗
【唐】李贺
大漠/沙如雪,燕山/月似钩。
何当/金络脑,快走/踏清秋。; 一、二句展现出一片边疆战场景色,
运用了比喻的手法:连绵的燕山山岭上,
一弯明月当空;平沙万里,在月光下像
是铺上一层白皑皑的霜雪。 ;百鸟朝 无声 学舌
趋之若
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