小学五年级语文上册第七单元第二十三课《难忘的一课》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《难忘的一课》教学设计 教学目标： 1、认识2个生字。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。 教学重、难点： 有感情地朗读课文，了解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、同学们，你们还记得曾经学过的关于台湾的课文吗？你对台湾有哪些了解？（同学们自由发表自己的观点，分享自己掌握的资料。） 2、今天，我们要学习的文章也是发生在台湾一所乡村小学的故事。 教师板书课题：难忘的一课 请同学们齐读课题，读出难忘的意境。 3、因题起疑：谁给作者上的难忘的一课？为什么这么令人难忘？这些问题将随着我们的学习得到解答。 二、初读课文，整体感知。 1、学生自由读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？ （一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。） 2、教师适时检查学生生字掌握情况： （1）字音：指名拼读，注意纠正。 重点指导：“闽”是前鼻音，“诸”是翘舌音，“葛”念“ɡě”，不要读成第二声。 （2）字形：说说易错的字，易错的地方。 “葛”注意笔顺，与“蔼”的区别。“崇”与“祟”的区别。 （3）词义：结合课文理解。 三、朗读课文，交流讨论。 1、教师播放课文朗读，学生听读课文，试