小学五年级语文上册第八单元第二十六课《开国大典》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES5 《开国大典》教学设计 教学目标： 1、认识5个生字，会写14个生字，能正确读写“典礼、诞生、瞻仰”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 3、通过学习课文，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4、学习场面描写的方法。 教学重、难点： 1、通过学习课文，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、学习场面描写的方法。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、引入新课。 1、出示课题，读题。 2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。 3、介绍时代背景。 （放一段《开国大典》电影片段然后介绍。）中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。 二、学习生字新词。 要求： 1、自己读课文，学会字词。 2、划出课文中解释课题的一句话。 3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。 4、提出自己不懂的问题。 三、反馈交流。 1、说说开国大典分