六年级下册语文课件 9.词两首-苏教版.pptVIP

9 词两首;教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2.学会本课1个生字。理解由生字组成的词语。 3.了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和 意境。能把自己想象的景象写出来。 教学重难点： 通过学习，想象词中所描绘的情景，感悟 词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。;9 词两首 第一课时;如梦令; 词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。;《如梦令》就是词牌。 如：《沁园春　雪》《清平乐　村居》，沁园春和清平乐都是词牌名，雪和村居就是题目。 词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只有词牌没有题目。 常见的词牌有：忆江南、卜算子、浣溪沙、采桑子 水调歌头等 ; 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。; 常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。;醉;醉;常 记