小学五年级语文上册《练习3》教学设计（苏教版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《练习3》教学设计 第一课时 教学目标： 1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。 2、写好钢笔字，欣赏语段行款布局的美观，体会字的间架结构。 3、学习诵读与感悟，通过朗读背诵，感悟幸福的真谛。 教学重难点： 重点：学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。 难点：通过朗读背诵，感悟幸福的真谛。 课前准备： 1、教师准备：制作相关课件。 2、学生准备：（1）借助工具书预习语文与生活和诵读与感悟的内容。（2）搜集有关戏曲的谚语。 教学过程： 一、学习“语文与生活”。 1、教学第一部分。 （1）教师导入：同学们，你们知道京剧吗？京剧是中国的国粹，为无数国人所喜爱。而现代京剧在对传统京剧进行变革的基础上，更讲究唱词的优美和内涵。今天，我们就来学唱一段现代京剧。 （2）播放录音：教师要求学生对照题中唱词来听。 （3）简介剧情：教师简介《红灯记》的剧情。（可以出示一些剧照）重点把这段唱词的前因后果说清楚。 （4）学生再认真看唱词，了解大意。有不懂的地方提出来，全班交流，教师相机点拨、讲解。 （5）学生结合剧情想一想这段话的弦外之音。（教师引导学生了解为什么要这样说。） （6）学生在了解弦外之音的基础上，再细读这段唱词。 2、教学第二部分。 （1）教师再次放录音，学生对照这段唱词听。（引导、培养学生的兴趣。） （2）引导学生学