工作本位学习视域下职业教育课程目标的开发及应用研究.docxVIP

一、刖吞 职技高师是我国高等教育的重耍组成部分，不但是培养职业教育 的师资力量，同时也培养着生产、建设、管理和服务在第一线上工作 的高级技术应用型人才。随着社会的发展和进步，社会职业分工的不 同对劳动者的索质也存在着不同的要求。大学是学生走上社会的最后 一站，体育教育更是增强学生体质、培养学生终身锻炼意识、增强学 生职业体能的重要途径，但近几年高职高专院校飞速发展，在校学生 增多、教学设备不足、师资队伍缺乏、教学理念上的差异等，都制约 着体育教学发展。 职业体能教育，是指大学生在选择体育锻炼项口吋，把着眼点放 在发展未來职业工种所需要的身体索质和基本活动能力方面，学校体 育教育部门通过对本校学生体育需求进行科学评估，在充分利用体育 资源的基础进行开发设计，以促进学生健康为主要目标的校木体育教 育。职业体能概念的提出己有数年，但现阶段体育教学模式基木是实 施基础课加选项课或者直接进行选项课教学，很少有学校在体育教学 中针对学生职业特点进行教学改革尝试，使学生对于体育的认识仅仅 停留在一般兴趣爱好与增强体质层面上，而不能真正意识到对今后所 将从事职业和生活产生的深远影响。其次，职技高师院校体育教学内 容几乎与普通高校相同，方法手段均以增强学生体质为主，较少考虑 学生职业技术特:点的需耍，没有充分体现出高职体育教育的特质要求 和特色。因此，如何在正常体育教学基础上构建职业体能教学，使学