人教版八年级上1.3运动的快慢导学案设计.docVIP

PAGE 1.3 运动的快慢导学案 设计：闫胜虎 班级： 姓名： 【学习目标】 1、会用速度描述物体的运动。体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概 念在实际中的意义。 2、能用速度公式进行简单的计算。 3、知道匀速直线运动的概念。 【学习重、难点】理解速度的物理意义；速度单位的换算。能用速度公式进行简单的计算； 【课时】 2课时 第 一 课 时 【自主学习】 认真阅读课本第 19 —— 22页相关内容、图片，勾画出本文的重点， 思考并讨论课本第19页“想想议议” 。 学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。 1、在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？ 2、运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样 吗？为什么？ 3、小聪同学的100m跑成绩为17s,小明同学的50m跑成绩为8s,要知道他俩谁跑 得快，应该怎么办？ 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 【合作探究】认真独立思考、探究，小组内交流达成共识，选代表展讲。 1：速度 （1）速度的物理意义 。 （2）在物理学中，把 叫做速度。 （3）计算公式为 ；公式变形为 。 （4）在国际单位制中，速度的单位是 ， 符号 ；常用或交通运输中单位是 ，符号是 ；换算关系：1m/s?????1km/h ，查阅“小资料”可知：人步行的速度约 m/s，读作 ，表示的物理意义是 。 （5）单位换算： 15m/s=?? ??km/h? 72km/h=? ??m/s 108km/h=__________m/s， 10m/s=__________km/h。 2、匀速直线运动 （1）物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为 和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为 和 。 （2）讨论课本第21页“想想议议”。 （3）把 叫做匀速直线运动。 【课堂训练】 1、一架飞机作匀速直线运动，在20s内飞行了4.5km，求它的速度是多少m/s ？（讲解运用V=S/t的注意事项和解题思维方法） ? 【学习小结】 【达标检测】 1、一架飞机在5s内匀速飞行100m,它飞行的速度为多少m/s ？合多少km/h ？ 2、甲乙两地之间相距1360Km,一辆汽车从甲地到乙地用时8h20min .该汽车运行的速度为多少km/h ？合多少m/s ？ 3、某同学从家到学校用时20min ,他以1.2m/s的速度行走。该同学的家到学校的距离是多少m ? 教师评价： 第 二 课 时 【课堂训练】 1、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表： 路程/m 0 10 20 30 40 时间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2 根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）： 从起点到10m处的平均速度为________m/s 。 从10m20m 处的平均速度为 m/s 。 从20m30m 处的平均速度为 m/s 。 从30m40m 处的平均速度为 m/s 。 （5）全程的平均速度为________m/s。 （6）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步的规律是