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2017年 第 13期 英语教师 教 学 设 计 TheRevisionofthePassiveVoice教学设计 于霏霏 授课对象：九年级学生 指导专家：刘兆义(教育部 《英语课程标准》研制组核心成员，翼课网英语学科首席专家) 一 、 课例背景 (一)课前反馈检测 2017年4月2O日，笔者参加了由黑龙江省大 在翼课网智能化同步教学平台上布置一些具 庆市教师进修学院主办、翼课网智能化同步教学平 有代表j生!的被动语态练习题，通过分析学生提交作 台协办的大庆市初中英语 “混合式”教学研讨会暨 业的情况，了解学生对该语法的掌握程度，确定课 中考备考会，并在会上展示了一堂语法复习课。这 堂训练重点。 堂课的教学 目的是让学生通过听、说、读等熟练掌 (二)课 中总结归纳 握并正确运用被动语态的基本结构。利用信息技术 学生通过听英文歌、英文报道等感知被动语 展开英语教学，旨在打破传统的枯燥的单一语法复 态。示范并鼓励学生以小组为单位绘制思维导图以 习模式，提高教学效率和