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- 2019-10-20 发布于上海
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容为
个单
学生
学 ,通过听、说、写、练等一系列教学活动,充分利用图 (TextbookStarterP5la)
片、实物、卡片等辅助教学,创设更多、更完善的情景 ,为 T:Let’Scheckthenaswerstogether.
学生提供更多真实的语言实践机会 。同时在小组活动中 (Thestudentssaytheanswersandtheteacherchecks
培养学生的合作意识和团队竞争意识。 thelettersontheblackboard.)
二、教学 目标 设计说明:完成课本 1a的任务 ,找出A—H对应的
1.语言知识 目标: 小写字母,复习前一单元所学的字母。
①复习字母 Aa—Hh;②学习并掌握字母 Ii—Rr;③ Step…Newletters
学习一些 日常用品的单词;④学习如何识别事物。
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