人教版九年级化学下9.3《溶液的浓度》说播课课件 .pptVIP

IF语句的应用 IF语句的应用 课题三 九年级化学（人教版）下册第九单元课题三 第1课时 课标理念： 1．使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心，培养学生终身学习的意识和能力，树立为民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。 2．注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。 科学教育理论指导 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 板书设计 设计反思 说课流程 溶液的浓度 一、教材分析 内容 作用 二、学情分析 能力基础 心理特点 溶液的形成和溶解度； 生活中见过一些标有溶质质量分数的溶液。 处于从感性到理性的转变时期，对事物有一定好奇心。 观察问题 分析问题 解决问题 三、教学目标 教学目标 技能目标 知识目标 情感目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 四、 教学重、难点 教学重点 教学难点 理解溶液组成的含义，找准溶质、溶剂、溶液的关系 溶质质量分数概念的建立及其简单计算 五、 教法与学法 教法分析 学法指导 多媒体、导学案教学 教学手段 主要采用讲授法、讨论法。 通过合作学习、运用已学知识，讨论等方法 六、教学过程 情景导入 3 例题计算 4 概念的形成 1 2 课堂练习 小结与作业 某同学晨跑后头晕去看医生，医生判断血糖浓度低。 环节一、情景导入 你知道下面瓶中标签红圈住的百分数是什么意思吗？ 环节二、概念的形成 一、溶质的质量分数 1．定义：溶质的质量与溶液的质量之比 2．公式： 溶质的质量分数= 溶质质量 ×100％ 溶液质量 练一练 在实验9-7中，三种硫酸铜溶液中溶质的质分数各是多少？把计算结果填写在下表中。 试管 编号 溶液颜 色比较 溶　剂 质量/g 溶　质 质量/g 溶　液 质量/g 溶质质 量分数 1 浅蓝 20g 0.1g 20.1g 0.5% 2 蓝 20g 0.5g 20.5g 2.4% 3 深蓝 20g 2.0g 22.0g 9.1% 1.公式变形 溶质的质量=溶液质量×溶质质量分数 2.相关公式 溶液质量 = 溶质质量+溶剂质量 溶质质量分数的含义： 20 % 的食盐溶液 ①.食盐的质量占整个食盐溶液的20%。 ②.每100g食盐溶液中含食盐20g。 ③.每20g食盐溶于80g水形成的溶液。 ④.组成：M(食盐):M(水):M(食盐溶液) =20 : 80 :100 溶质质量 溶液质量 讨论：已知20℃时，氯化钠的溶解度是36g。有人说：“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%。”这种说法对吗？为什么？ IF语句的应用 IF语句的应用