【2019年人教版寒假课程初二数学】第01讲 二次根式的概念与性质 教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 2019年寒假课程说明 寒假课程是专为2018年秋季入学的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点是“巩固秋季所学，消除漏洞盲点，总结规律方法，引导自主学习，调整学习状态，助力学期衔接”。充分发挥寒假的时间节点特性，在有限的时间内达到最佳的学习效果，提升学科素养，为即将带来的春季新学期的学习奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2019年人教版初中数学寒假课程研发中的辛苦付出！ 修订人员：高康康（北京分公司），王晓（北京分公司），王芬芬（北京分公司） 审核人员： 彭筱磊（北京分公司） 终审人员：齐建民（总部） 由于水平所限，书中错误在所难免，欢迎您在使用中进行纠错反馈，请您扫描二维码完成问卷即可。 再次感谢您的使用及反馈！ 第 第1讲 讲 二次根式的概念与性质 概 述 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 初二 适用区域 人教版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1、二次根式的有关概念 2、二次根式的性质 3、代数式 教学目标 1、理解二次根式的定义，会用算术平方根的概念解释二次根式的意义 2、会确定二次根式有意义的条件，知道(a≥0)是非负数，并会运用会进行二次根式的平方运算， 3、会对被开方数为平方数的二次根式进行化简通过探究所含运算、运算顺序、运算结果分析，归纳并掌握性质 教学重点 1. 有意义的条件. 2.a≥0时 ≥0的应用. 3.的运算、化简 教学难点 当a0时，的化简 【知识导图】  教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 导入是一节课必备的一个环节，是为了激发学生的学习兴趣，帮助学生尽快进入学习状态。 导入的方法很多，仅举两种方法： 情境导入，比如讲一个和本讲内容有关的生活现象； 温故知新，在知识体系中，从学生已有知识入手，揭示本节知识与旧知识的关系，帮学生建立知识网络。 提供一个教学设计供讲师参考： 一、课堂导入 问题1、7的算术平方根是（ ）。 问题2、直角三角形的两条直角边分别为5和4，斜边为（）。 问题3、正方形的面积为S，则它的边长为（ ）。 很明显√7、√41、√S都是一些正数的算术平方根。像这样一些正数的算术平方根的式子。我们就把它称为二次根式。因此，一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号。 想一想：为什么一定要加上a≥0这一条件？ 二、复习预习 平方根：如果,那么x就叫做a的平方根。正数a的平方根有两个，即，它们互为相反数；零的平方根是零；在实数范围内负数没有平方根。 算术平方根：正数a的正平方根叫做a的算术平方根，记作，零的算术平方根是零。  二、知识讲解 二、知识讲解 考点1 考点1 二次根式的有关概念 【教学建议】通过前面的引导，通过已知的算术平方根得到二次根式的形式，建议类比方式得出二次根式的定义 1.形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号． 2.要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数． 注意： a.二次根式的被开方数既可以是一个数，也可以是一个含有字母的式子。 b.式子表示非负数a的算术平方根，因此a≥0 ，≥0，其中a≥0是有意义的前提条件。 c.形如的式子也是二次根式，是相乘的关系，要注意b是分数时不能写成带分数。 考点 考点2 二次根式的性质 性质：（1） 是一个非负数 ；文字语言：一个非负数的算术平方根是非负数. （2） ；文字语言：一个非负数的算术平方根的平方等于它本身. 应用与拓展： （1）具有非负性的式子： = 1 \* GB3 ①≥0 = 2 \* GB3 ②.|a|≥0 = 3 \* GB3 ③. （2）若+|b|+=0，则a=0,b=0,c=0,即若几个非负数的和等于0，则这几个非负数都为0. 考点 考点3 的值 ，文字语言：一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值. 考点1 一元二次方程的定义三 、例题 三 、例题精析 类型一 二次根式的定义 例题1 例题1 下列各式中一定是二次根式的有（ ）个。 A．2 B．3 C．4 D．5 【答案】B 【教学建议】二次根式的定义需要给学生强调非负数性 类型二 二次根式的性质 例题1 例题1 对于，以下说法正确的是（　　） A．对于任意实数a，它表示a的算术平方根 B．对于正实数a，它表示a的算术平方根 C．对于正实数a，它表示a的平方根 D．对于非负实数a，它表示a的算术平方根b 【答案】D 【解析】根据二次根式的概念可知． 例题2 例题2 下列各式总能成立的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】A．一个数的算术平方根为为非负数，正确答案为2，故错误； B