【2019春季课程北师大版初一数学】第5讲：平方差公式-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第5讲 讲 平方差公式  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中一年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.平方差公式； 2.计算题； 3.规律探究。 教学目标 1.能够推导平方差公式，理解剖腹产公式的结构特征； 2.能够运用平方差公式进行整式乘法的运算。 教学重点 理解平方差公式的结构特征，会运用公式进行运算。 教学难点 平方差公式的灵活运用。 【教学建议】 本节的教学重点是使学生能掌握平方差公式的结构特征，让学生能够理解在整式乘法运算过程中如何使用平方差公式进行计算，并要对公式进行灵活运用，从而解决相关的规律探究问题等。 学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难： 1.平方差公式的结构特征； 2.如何应用平方差公式进行计算； 3.与平方差公式相关的规律探索问题。 【知识导图】 一、导入 一、导入 【教学建议】 在学习平方差公式前，先要引导学生回顾复习整式乘法运算的法则，让学生充分理解多项式与多项式乘法的运算方法，然后通过具体的练习题让学生自主发现平方差公式的运算规律，从而加深学生对公式的理解，避免机械地记忆公式。 二、知识讲解 二、知识讲解 平方差公式：两数和与这两数差的积，等于它们的平方差。 2.运用平方差公式的逆应用。 3.平方差公式的图形验证（利用图形的面积关系）。 知识点 知识点2 平方差公式的应用知识点1 平方差公式 1.简便计算； 2.规律探究 三、例题 三、例题精析 例题 例题1 【题干】利用平方差公式计算： 2m+3n2m-3n=___________；② 【答案】①4m2-9n2 【解析】解：① 2m+3n ② -3+2x 例题 例题2 【题干】已知x2- 【答案】2 【解析】解：x ∴x+y 例题 例题3 【题干】先化简，再求值：，其中． 【答案】见解析。 【解析】解：原式= = 将a=-1 = = 例题 例题4 【题干】计算：103×97 【答案】9991 【解析】解：103×97 = = =10000-9 =9991 例题 例题5 【题干】观察下列各式：；； ；…… 根据前面各式的规律可得到 ． 【答案】x 【解析】观察整式乘法的运算规律可得： x-1 四 四 、课堂运用 【教学建议】 在讲解过程中，教师可以区分不同难度的问题，由易到难逐步让学生进行理解应用，在学生能够基本掌握平方差公式的计算问题之后，再延伸至整式乘法的混合运算（如整式的化简求值问题）及规律探究问题，要着重培养学生的观察总结能力。 1. 计算：①；②。 【答案】① 16b2 【解析】解：① 3a+4b4b-3a= 2. 已知 , 那么 a = 。 【答案】3或-3 【解析】解：x+a ∴a ∴a= 3. 已知，求代数式的值。 【答案】0 【解析】解：原式= = = = ∵2x-y=0 ∴原式= 4.利用乘法公式计算：2011×2013－20122 【答案】-1 【解析】解：2011 = = = 5. 在实数范围内定义-种运算“*”，其规则是a*b=a2－b2，根据这个规则，方程（x+3）* 【答案】1 【解析】解：（ （ ∴ ∴x 巩固基础 巩固基础 1.计算： 【答案】a2 【解析】解：a+b = = =a2-2ac+c2-b2 2. 的运算结果是（ ） A、 B、1 C、 D、 【答案】B 【解析】解：原式= = = 故选B。 3.计算：2+1 【答案】见解析。 【解析】解: = = = = = 4. 符号“”称为二阶行列式，规定它的运算法则为：. （1）计算： ＝ ；（直接写出答案） （2）化简