【2019春季课程北师大版初一数学】第7讲：整式的除法-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第7讲 讲 整式的除法  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中一年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1、单项式除以单项式； 2、多项式除以单项式； 3、整式的化简求值。 教学目标 1、知识与技能：理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算； 2、过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及表达能力； 3、情感与态度：体会数学在生活中的广泛应用。 教学重点 熟练掌握整式除法的运算法则及整式的混合运算。 教学难点 整式的化简求值及整式乘除法混合运算。 【教学建议】 本节课重点是整式除法的运算，结合整式乘法和同底数幂除法运算，让学生去探索除法运算的基本法则，在理解掌握整式除法的运算方法之后，深入学习探索整式乘除的混合运算及其他实际应用类问题。 学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难： 1.整式除法的运算法则。 2.整式乘除法的混合运算。 3.利用整式整除的运算法则解决问题。 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 有关整式除法运算法则的探索，引导学生结合之前整式乘法的运算方法进行推导，加深学生对运算方法的理解和认识，尤其要让学生认识到整式乘法和整式除法的异同之处，面对不同问题能够灵活应变、 对于整式乘除的混合运算，要让学生意识到这类问题的重要性，可以通过近些年中考中出现的题型举例说明，加深学生对该类问题重视，着重练习。 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点 知识点1 整式的除法运算法则 整式除法的运算法则 （1）单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。 （2）多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加； 2.整式除法与整式乘法的混合运算 ； 3.化简求值问题。 三、例题 三、例题精析 例题 例题1 【题干】计算：8x 【答案】- 【解析】解：8x2 例题 例题2 【题干】一个长方形的面积为(6ab2-4a2b)，一边长为2ab，则它的另一边长为_______ 【答案】3b-2a 【解析】解：(6ab2-4a2b)÷2ab=3b-2a.故答案为3b-2a. 例题 例题3 【题干】已知a3b6÷a2b2=ambn ， 则m和n的值分别是（　　） A．m=4，n=1 B．m=1，n=4 C．m=5，n=8 D．m=6，n=12 ? 【答案】B 【解析】解：a3b6÷a2b2=ab4=ambn∴m=1，n=4 故选B． 例题 例题4 【题干】已知长方形的面积是3a2－3 【答案】8a-4b 【解析】解：长方形的另一边长为：3 周长为：23a-3b+a+b 例题 例题5 【题干】先化简，再求值: [（2x-3y）2-2x（2x+3y）]÷9y，其中x=3，y=-2 【答案】见解析。 【解析】解：原式= = = 将x=3， 原式= 四 四 、课堂运用 【教学建议】 在教学过程中注意运算符号及系数指数的变化，引导学生区别整式除法与整式乘法的异同，能够灵活掌握整式的混合运算，并解决实际问题。 1. 计算：14x3- 【答案】2 【解析】解：14 =14 = 2. 一个长方形的面积为，长是,则这个长方形的宽是 。 【答案】x 【解析】解：（ = =x 3.先化简再求值：x+2yx-2y+4x-y2- 【答案】见解析 【解析】解：x+2y = = = = 将x=1，y=3代入得： 原式= 巩固基础 巩固基础 1.已知，则 【答案】5；3 【解析】解：18 ∴ 2. 一颗人造地球卫星的速度为m/h，一架喷气式飞机的速度为m/h，则这颗人造地球卫星的速度是这架喷气式飞机的速度的（ ）倍. A、1600 B、160 C、16 D、1.6 【答案】C 【解析】解：2.88× =16 故选C 3. 任意给定一个非零实数，按下列程序计算，最后输出的结果是（ ） A. B. C. D. 【答案】B。 【解析】解：由计算程序可知：m 故选B。 拔高 拔高 1. 已知，则