04图形的相似-教师版.docxVIP

PAGE PAGE 26 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 九年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 九上 图形的相似 教学目标 1．掌握比例线段的概念，会用比例线段求线段的长度 2．了解平行线分线段成比例 3．认识相似多边形 教学过程 教师活动 学生活动 1．如图，在菱形ABCD中，AB=4，E为BC的中点，AE⊥BC于点E，AF⊥CD于点F，CG⊥AD于点G，交AF于点H． （1）求菱形ABCD的面积； （2）求∠AHC的度数． 【解答】解：（1）如图，连接AC，∵E为BC的中点，AE⊥BC， ∴AB=AC， 又∵菱形的边AB=BC， ∴△ABC是等边三角形， ∴AE=AB=×4=2， ∴菱形ABCD的面积=BC?AE=4×2=8； （2）在等边三角形ABC中，∵AE⊥BC， ∴∠CAE=∠BAC=×60°=30°， 同理∠CAF=30°， ∴∠EAF=∠CAE+∠CAF=30°+30°=60°， ：∵AE⊥BC，CG⊥AD， ∴∠AEB=∠GCB=90°， ∴AE∥CG， ∴∠AHC=180°﹣∠EAF=180°﹣60°=120°． 2．试说明：无论a取何值时，关于x的方程（a2﹣8a+20）x2+2ax+1=0都是一元二次方程． 【解答】解：∵a2﹣8a+20=0， △=（﹣8）2﹣4×20=﹣16＜0， 方程a2﹣8a+20=0无解， 即无论a取何值时a2﹣8a+20≠0， ∴无论a取何值时，关于x的方程（a2﹣8a+20）x2+2ax+1=0都是一元二次方程． 3．有一块长32cm，宽24cm的长方形铝片，四角各截去一个相同的正方形，折起来做成一个没有盖的盒子，使其底面积是原铝片面积的一半，试求盒子的高． 【解答】解：设盒子的高为xcm． （32﹣2x）（24﹣2x）=×32×24， 解得x1=4，x2=24（不合题意，舍去）． 答：盒子的高为4厘米．　 4．育英中学初三（2）班、（3）班的共青团圆所占的百分数如图中的甲、乙所示： 则由两个班级中各选一名学生都是团员的概率是多少，都不是团员的概率又是多少？ 【解答】解：（1）都是团员的概率是×=； （2）都不是团员的概率是×=． 　 1．如图，有三个矩形，其中是相似图形的是（　　） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲、乙和丙 【解答】解：甲：邻边的比为3：2， 乙：邻边的比为2.5：1.5=5：3， 丙：邻边的比为1.5：1=3：2， 所以，是相似图形的是甲和丙．故选B． 2．已知，如图，ED∥BC，且，则=　　． 【解答】解：∵ED∥BC， ∴△ABC∽△AED， ∵=， ∴=． 故答案为：． 3．已知x：y：z=3：5：7，求的值． 【解答】解：∵x：y：z=3：5：7， ∴设x=3k、y=5k、z=7k， 则==．　 4．如图，A、B两地隔着湖水，从C地测得CA=50m，CB=60m，∠ACB=145°，用1厘米代表10米（就是1：1000的比例尺）画出如图的图形．量出AB的长（精确到1毫米），再换算出A、B间的实际距离． 【解答】解：如图，测得AB长约10.5cm，换算成实际距离约为10.5×1000=10500cm=105m． 即A、B间的实际距离是105m． 5．观察下列的图形（a）﹣（g），其中哪些是与图形（1）、（2）或（3）相似的． 与图形（1）相似的有　a　；（填序号） 与图形（2）相似的有　d　； 与图形（3）相似的有　g　． 【解答】解：观察比较图形，根据相似形的定义可知： 与图形（1）相似的有a； 与图形（2）相似的有d； 与图形（3）相似的有g． 6．如图所示，在△ABC中，=，AB=12，AE=6，EC=4． （1）求AD的长； （2）试说明成立． 【解答】解：（1）∵=， ∴=，∴AD=； （2）∵=， ∴=，即=， ∴． 1. 比例线段的有关概念：b、d叫后项，d叫第四比例项，如果b=c，那么b叫做a、d的比例中项。 把线段AB分成两条线段AC和BC，使AC2=AB·BC，叫做把线段AB黄金分割，C叫做线段AB的黄金分割点。 2. 比例性质： 3. 平行线分线段成比例定理： ①平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例，如图：l1∥l2∥l3。 ②平行线分线段成比例定理的推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例。 ③平行的判定定理：如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边。 4. 平行截相似定理：平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线）相交，截得的三