08投影与视图-教师版.docxVIP

PAGE PAGE 22 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 九年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 九上 投影与视图 教学目标 1．掌握中心投影、平行投影以及三视图等概念； 2．利用相关知识解决实际问题． 教学过程 教师活动 学生活动 1．如图所示的长方体，从不同的方向看得到的图形是（　　） A．三个相同的长方形 B．三个不相同的长方形 C．三个长方形中两个相同 D．两个长方形和一个正方形 【解答】解：由图中可以看出所给长方体的长，宽，高均不相等， 而主视图表现长方体的长和高； 左视图表现长方体的宽和高； 俯视图表现长方体的长和宽； ∴从不同的方向看得到的图形是三个不相同的长方形，故选B．　 2．下列几何体从正面看不是三角形的是（　　） A．B． C．D． 【解答】解：A、主视图为三角形，不符合题意； B、主视图为三角形，不符合题意； C、主视图为长方形，不是三角形，符合题意； D、主视图为三角形，不符合题意．故选C．　 3．从正面、左面、上面看如图所示的圆锥得到的平面图形是（　　） A．从正面、上面看得到的是三角形，从左面看得到的是圆 B．从正面、左面看得到的是三角形，从上面看得到的是圆 C．从正面、左面看得到的是三角形，从上面看得到的是圆和圆心 D．从正面、上面看得到的是三角形，从左面看得到的是圆和圆心 【解答】解：圆锥的主视图是三角形；俯视图是含有圆心的圆；左视图是三角形． 故选C． 4．分别画出从正面、左面、上面看如图所示的四棱锥得到的平面图形． 【解答】解：如图所示： 　 5．下列三幅图是从哪个方向看图1这个棱柱得到的？ 【解答】解：如图所示： ． 　 1．在一个晴朗的上午，赵丽颖拿着一块矩形木板放在阳光下，矩形木板在地面上形成的投影不可能是(　A　) 2．如图，一建筑物A高为BC，光源位于点O处，用一把刻度尺EF(长22 cm)在光源前适当地移动，使其影子长刚好等于BC，这时量得O和刻度尺之间的距离MN为10 cm，O距建筑物的距离MB为20 m，问：建筑物A有多高．(刻度尺与建筑物平行) 解：由题意知EF∥BC， ∴∠OEF＝∠OBC，∠OFE＝∠OCB. ∴△OEF∽△OBC. ∴eq \f(EF,BC)＝eq \f(OE,OB). ∵EN∥OM，∴eq \f(OE,OB)＝eq \f(MN,MB). ∴eq \f(EF,BC)＝eq \f(MN,MB).即eq \f(0.22,BC)＝eq \f(0.1,20). 解得BC＝44 m. ∴建筑物A的高度为44 m. 3．如图是由一些棱长都为1 cm的小正方体组合成的简单几何体． (1)该几何体的表面积为________； (2)该几何体的主视图如图中阴影部分所示，请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图． 解：(1)26 cm2　(2)如图． 4．如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图，图中所示数字为该位置上小正方体的个数，则这个几何体的左视图是(　A　) 5．某种含盖的玻璃容器(透明)的外形如图所示，请你画出它的三视图． 解：这种容器的三视图如图所示． 6．小明和小丽在操场上玩耍，小丽突然高兴地对小明说：“我踩到你的‘脑袋’了．”如图为小明和小丽的位置． (1)请画出此时小丽在阳光下的影子； (2)若知小明身高是1.60 m，小明与小丽间的距离为2 m，而小丽的影子长为1.75 m，求小丽的身高． 解：(1)如图，AB即为所求． (2)设小丽身高xm，利用三角形相似列方程eq \f(1.60,2)＝eq \f(x,1.75)，解得x＝1.4. 即小丽的身高为1.4 m. 7．学习投影后，小明和小颖利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度，并探究影子长度的变化规律．如图，在同一时刻，身高为1.6 m的小明(AB)的影子BC长是3 m，而小颖(EH)刚好在路灯灯泡的正下方H点，并测得HB＝6 m. (1)请在图中画出形成影子的光线，并确定路灯灯泡所在的位置G； (2)求路灯灯泡的垂直高度GH； (3)如果小明沿线段BH向小颖(点H)走去，当小明走到BH的中点B1处时，求他的影子B1C1的长；当小明继续走剩下路程的eq \f(1,3)到B2处时，求他的影子B2C2的长；当小明继续走剩下路程的eq \f(1,4)到B3处时…按此规律继续走下去，当小明走剩下路程的eq \f(1,n＋1)到Bn处时，他的影子BnCn的长为多少？(直接用含n的代数式表示) 解：(1)如图． (2)由题意得△ABC∽△GHC. ∴eq \f(AB,GH)＝eq \f(BC,HC).即eq \f(1.6,GH)＝eq \f(3,6